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列方程解决问题 ,ppt, 五下课件 篇一：列方程解决问题例 5 教案 Word 文档 实际问题与方程（例 5 ） 教学内容：五年级上册 P79 例 5 及 82 页第 11、12、13、 14 题。 教学目标： 1. 学生通过自主探索、交流，互助学会根据两个未知量之间的关系，列方程解答含有 两个未知量的实际问题。 2. 学会用检验答案是否符合已知条件的方法，提高学生求解验证的能力。 3. 让学生体验到生活中处处是数学体验数学的应用价值和数学学习的乐趣。 教学重 点：明确数量关系列方程解决问题。（分析数量关系和找等量关系列方程） 教学难点：是能理解把作为标准的未知数设为 x ，则用含有 X 的式子表示另一个未知 数。（解答方程并检验结果） 教学用具：课件。 教学过程： 一、复习 1 、解方程： 2 ×2＋ 4x ＝885X＋ 15X＝60 2 、用字母表示。 （1）五（ 1）班有女同学 X 人，男同学人数是女同学的 1.5 倍， 男同学有（ ）人， 男女同学一共有（ ）人，男同学比女同学多（ ）人。 （2）果园里有桃树 45 棵，杏树的棵数是桃树的 3 倍，两种树一共有多少棵？ ( 只列 示不计算 ) （3）一辆小轿车每小时行驶 80 千米， 6 小时行驶多少千米？ （4）一辆小轿车每小时行驶 80 千米，行驶 480 千米需要几小时？ （5）一辆小轿车行驶 480 千米，需要 6 小时，平均每小时行驶多少千米？ 3 、 路程、速度、时间三者之间关系。 二、探究交流，解决问题 1 、课件出示例 5. 2 、让学生找出已知条件和问题。 3 、需要帮助理解的词（相向而行、相遇） 4. 小组讨论：在相遇问题中有哪些等量关系？引导学生画出线图。 5 、根据线段图学生找出数量间的相等关系： 小云骑的路程 +小林骑的路程 =总路程 6 、启发学生列方程解答。 解：设两人 x 分钟后相遇。 小林骑的路程 +小云骑的路程 =总路程 0.25x+0.2x=4.5 0.45x=4.5 0.45x ÷0.45=4.5 ÷0.45 X=10 答：两人 10 分钟相遇。 7 、检验。 8 、师生小结。 板书：甲速×相遇时间＋乙速×相遇时间＝总路程（甲速＋乙速）×相遇时间＝总路 程 三、巩固应用，内化提高 课件出示：甲乙两列火车分别同时从北京和上海开出，相向而行。甲车每小时行 122 千米，乙车每小时行 87 千米，北京到上海的路程是 1463 千米。经过几小时两车相遇？ 四、回顾整理，反思提升 今天这节课我们学习了什么？你有什么收获？解决这类题目关键是什么？ 五、课后作业： 82 页第 11、12、13、 14 题。 六、板书设计： 篇二：五年级下用方程解决问题 五年级下用方程解决问题 1 ．小华的体重是 32.5kg ，比小明的 2 倍少 4.5kg ，小明体重多少 kg？ 2 ．两列火车同时 11 时 55 分从相距 720 千米的甲、乙两个车站相对开出，一列火车 每时 行 76 千米，另一列火车每时行 84 千米，两车在什么时候相遇。？ 3 ．一个工厂计划每天生产化肥 21.6 吨， 30 天完成任务。实际每天生产 24 吨，实际 多少天完成任务？ 4. 水果店运来苹果和桔子各 42 箱，苹果每箱 18.5 千克，水果店共运