统编版小学语文一年级上册11项链第一课时课件.pptx

第七单元 课文 ;一、导入新课;今天的课文也和项链有关，但是与大家常见的项链都不一样，那是什么呢？我们快去课文中看看吧。;二、初读课文，学习生字;3.同桌互读，纠正读得不对或不准确的字音。;检查自学生字的情况。;（2）说一说如何记住这些生字。;②比较字形识记，“娃”和“挂”根据女字旁、提手旁推测意思。;③联系生活识字。;金;蓝天;④同音字： 向——象、又——右、和——合。;⑤运用字理识字。;会意字，由竹字头（竹子）和“夭”（弯曲）组成。竹被风吹弯且发出声响，如人笑时常曲体弯腰发出笑声。;（3）随文读字。;小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。;5.播放课文录音，边听边模仿。;三、熟读课文，初步感知;2.汇报：课文共有几个自然段。;3.指名读课文。其他同学评价，帮助纠正错误。;4.听老师读课文，边听边纠正自己的错误，并思考：小娃娃的项链是用什么做成的？大海的项链又是什么做成的？你觉得小娃娃的项链和大海的项链怎么样？;5.学生畅谈、讨论、汇报。;6.继续读课文，注意读熟练，读出自己的感受。;四、指导书写;白：撇画短小，竖略往右倾斜，横折的横段较长，竖段略向左斜，最后一横封口。;和：左右等宽，左高右低。竖中线的左半部分是“禾”，右半部分是“口”。“禾”作为偏旁的时候捺变成点。;3.学生描红。 4.每个字练写3遍，注意坐姿和写的姿势。;5.练写后互评，感知汉字的整体美。;五、布置作业，课后延伸;板书设计;谢谢