《2020-级摄影摄像类专业群建设》专业人才培养方案(高职)-(2).docx

《 移动互联应用技术专业》人才培养方案 《 移动互联应用技术专业》人才培养方案 文件编号： 《移动互联应用技术专业》 人才培养方案（高职） 目 录 一、专业名称及代码 1 二、入学要求 1 三、基本修业年限 1 四、 职业面向 1 五、培养目标与培养规格 2 （一）培养目标 2 （二）培养规格 2 六、课程设置及要求 3 （一）公共基础课程 4 （二）专业（技能）课程 12 七、教学进程总体安排 30 八、实施保 障 31 （一）师资队伍 31 （二）教学设施 32 （三）教学资源 33 （四）教学方法 36 （五）教学评价 36 （六）质量管理 38 九、毕业要求 40 十、附录 40 附录一：教学进程表 40 附录二：教学计划变更审批表 40 《 移动互联应用技术专业》人才培养方案 《 移动互联应用技术专业》人才培养方案 PAGE PAGE 39 移动互联应用技术专业人才培养方案（高职） 一、专业名称及代码 专业名称：移动互联应用技术专业代码：510106 二、入学要求 普通中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。 三、基本修业年限 三年 四、职业面向 表 1 职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 职业类别 （代码） 岗位类别 （或技术领 域） 职业资格证书 计算机软件工程技 软件和信息 术人员 （2-02-10-03） 技术服务业 计算机程序设计员 电子信息 电子信息 （65）； 计算机、通 （4-04-05-01） 人工智能工程技术人员 大数据工程技术 移动程序开 软件工程师程序员 人工智能工程师 （61） （6101） （2-02-10-09） 发 大数据工程师 信和其他电 大数据工程技术人 人工智能 子设备制造 员 （2-02-10-11） 业（39） 计算机软件测试员 （4-04-05-02） 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业，计算机、通信和其他电子设备制造业等行业的信息与通信工程技术人员、信息通信网络运行管理人员、软件与信息技术岗位人员等职业群，能够从事软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、Web 前端开发、人工智能系统开发、大数据处理等工作的复合型技术技能人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应在德育、智育、体育、美育、劳育和“工匠精神”培养、创新创业方面达到以下要求。 （一）素质 坚定拥护领导和我国制度，在思想指引下，践行核心价值观，具有深厚的爱国情怀和中华民族自豪感 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。 具有质量意识、环保意识、安 全意识、信息素养、工匠精神、、全球视野和市场洞察力。 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队合作精神。 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和 1～2 项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。 具有一定的审美和人文素养，能够形成 1～2 项艺术特长或爱好。 (二)知识 （1）掌握的思想理论、科学文化基础知识和中华传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安 全消防、文明生产等 知识。（3）掌握电工、电子技术基础知识。 掌握电工、电子技术基础知识。 掌握单片机、嵌入式技术相关知识。 掌握无线网络相关知识。 掌握物联网系统设备工作原理和设备选型方法。 掌握物联网 IOT 运营平台应用与基础管理知识。 掌握物联网应用软件开发技术和方法。 掌握物联网 IOT 平台信息安 全基础知识。 掌握项目管理的相关知识。 了解物联网相关国家标准和国家标准。 （三）能力 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 具有团队合作能力。 具有本专业的信息技术应用和维护能力，能够熟练使用网络管理软件及网络编程工具。 据哟运用计算思维描述问题的能力，能阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力。 具有物联网相关设备性能测试、检修能力。 具有物联网硬件设备的安装能力。 具有物联网网络规划、调试和维护能力。 具有安装、调试和维护物联网系统软硬件操作系统的能力。 具备物联网应用系统界面设计和应用程序设计的基本能力。 具备物联网应用系统规划的基本能力和工程实施管理能力。 具备物联网 IOT 运营平台应用与管理的基本能力。 具备物联网 IOT 平