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第一单元测试题及答案
第一单元测试题及答案
第一单元测试题及答案
2018 年春天学期 3 月份语文检测
满分: 100 分 时间: 150 分钟一、 累积运用( 20 分)
1、阅读以下这段话,给汉字加上拼音,给拼音补上汉字。( 4 分)
好一派活力àng 然的洞天福地啊!这里有身材秀颀 ( )的毛白杨,伸着绿如 f
.
ěī 翠的叶子向你致谢;有躯枯竭 jí的古松,展着如虬 ( )龙般的枝丫向你
.
问好;这里有争 yán 斗艳的奇树异草,挥着花骨 .( )朵向你喝彩,让人不可以
不 zhǜ立流连!
2 以下每组词语中都有一个错别字,请用横线标出并将正确字写在横线上( 2
分)
A、坦荡如砥
争姸斗艳
振耳欲聋
不问可知
B、一泄千里
纵横决荡
忍俊不由
铭心刻骨
C、贯串一直
潜滋暗长
彻彻底底
因地治宜
D、盘虬卧龙
一如即往
稍进一筹
藏污纳垢
3、依据课文内容填空。( 8 分)
1)淮南秋雨夜,。(《闻雁》)
2),泥香带落花。(《迎燕》)
3)石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,而不,而不,这风采实兼顾了梅柳之
长,而舍去了梅柳之短。(《石榴》)
4)、《池鹤》中的“?。”一句表现出诗人对仕宦生活的厌烦和无奈。
5)“一枝独秀”和《池鹤》中的“,。”一句都是写鹤的品行与仪表在一群鸡
里头显得很突出。
4、选出说法有错的一项( )( 2 分)。
A、《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒怀的散文,都表达了作者踊跃向
上的健康情怀。
B、《紫藤萝瀑布》是一篇构想精良、情形交融又富裕真理的散文,题目中“瀑布”一词,用象征手法既状写出紫藤萝绽放的壮观,又示意生命长河的伟大。
C、《马说》是一篇谈论文,借伯乐和千里马为喻,对在位者不可以辨他人
才,反而残害人材、沉没人材表达了激烈的愤懑之情。
D、茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。
5、请你模仿下边示例,从“棉花、帆、钉子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹子”等选项中任选两个,各写一句含有生活真理的格言。( 2 分)
1 / 9
示例① 根:蓬勃向上的生命,以及不见经传的奉献,所有下于大地母亲;假如走开大地的怀抱,全部的成就,都会成为泡影。
示例② 藕:不论是生活在水中,仍是生活在淤泥里,都可以保持一个纯
洁的灵魂。
格言①:
格言②:
6、下边是某同学写的一个作文的片断,认真阅读后,对不通的地方、有空话的地方、有语病和错别字包含标点使用不妥的地方加以改正。 (2 分)
清晨我们不得又被闹钟叫醒,风卷残云地吃完早餐,而后冒着危险在马路上与汽车南征北战;因为上午的学习惯性和未达成的讲堂作业,我们一边吃饭一边还在大话学习,谈论学习生活;夜晚回到家,吃完晚餐,又开始做家庭作业,向来做到两眼惺松而入眠。
二、 阅读理解。( 36 分)
(一)阅读下边的文言文,达成 7----12 题。( 18 分)
甲
马说
世有伯乐,而后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽闻名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽
有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不行得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不可以尽其材,鸣之而不可以通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
乙
龙说
龙嘘气成云,云固弗灵于龙也。
然龙乘是气,茫洋穷乎元间,薄日月,伏光景,感震电,神变化,水下
土,汩陵谷。云亦灵怪矣哉!
云,龙之所能使为灵也。若龙之灵,则非云之所能使为灵也。
然龙弗得云,无以神其灵矣。失其所凭依,信不行欤!
异哉!其所凭依,乃其所自为也。《易》曰:“云从龙。”既曰龙,云从之矣。
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(说明: 本语段作者以龙喻明君,以云喻贤臣,来委婉地表达自己的观
点。)
7、乙短文和甲短文同样,都是享有“文起八代之衰”的唐朝文学家写的(体裁)。( 2 分)
8、解说以下句子中的加点字。( 4 分)
1)才美不外见 ( ) 2)且欲与常马等 不行得( )
. .
3)食之不可以尽其材 ( ) 4)执策而临之 ( )
. .
5)其真无马邪 ? ( ) 6)其真不知马也( )
. .
7)龙乘是 气 ( ) 8)龙亦灵怪矣哉!( )
. .
9、用现代汉语谈谈以下句子的意思。( 4 分)
祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间
食马者不知其能千里而食也
10、请用自己的话归纳甲文各段的主要意思。( 3 分)
11、这两篇短文通篇说的是物事(龙、马),其实论的是人事。想一想看,作者分别表达了怎么的思想感情?( 3 分)
12、假如说成才是“龙”,念书是“云”,那么对你此后的修业有什么启示?
(2 分)
(二)阅读以下语段,达成 13 题----16 题。( 12 分)
海燕
高尔基
在苍莽
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