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第一单元测试题及答案 第一单元测试题及答案 第一单元测试题及答案 2018 年春天学期 3 月份语文检测 满分： 100 分 时间： 150 分钟一、 累积运用（ 20 分） 1、阅读以下这段话，给汉字加上拼音，给拼音补上汉字。（ 4 分） 好一派活力àng 然的洞天福地啊！这里有身材秀颀 （ ）的毛白杨，伸着绿如 f ． ěī 翠的叶子向你致谢；有躯枯竭 jí的古松，展着如虬 （ ）龙般的枝丫向你 ． 问好；这里有争 yán 斗艳的奇树异草，挥着花骨 ．（ ）朵向你喝彩，让人不可以 不 zhǜ立流连！ 2 以下每组词语中都有一个错别字，请用横线标出并将正确字写在横线上（ 2 分） A、坦荡如砥 争姸斗艳 振耳欲聋 不问可知 B、一泄千里 纵横决荡 忍俊不由 铭心刻骨 C、贯串一直 潜滋暗长 彻彻底底 因地治宜 D、盘虬卧龙 一如即往 稍进一筹 藏污纳垢 3、依据课文内容填空。（ 8 分） 1）淮南秋雨夜，。（《闻雁》） 2），泥香带落花。（《迎燕》） 3）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，而不，而不，这风采实兼顾了梅柳之 长，而舍去了梅柳之短。（《石榴》） 4）、《池鹤》中的“？。”一句表现出诗人对仕宦生活的厌烦和无奈。 5）“一枝独秀”和《池鹤》中的“，。”一句都是写鹤的品行与仪表在一群鸡 里头显得很突出。 4、选出说法有错的一项（ ）（ 2 分）。 A、《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒怀的散文，都表达了作者踊跃向 上的健康情怀。 B、《紫藤萝瀑布》是一篇构想精良、情形交融又富裕真理的散文，题目中“瀑布”一词，用象征手法既状写出紫藤萝绽放的壮观，又示意生命长河的伟大。 C、《马说》是一篇谈论文，借伯乐和千里马为喻，对在位者不可以辨他人 才，反而残害人材、沉没人材表达了激烈的愤懑之情。 D、茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。 5、请你模仿下边示例，从“棉花、帆、钉子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹子”等选项中任选两个，各写一句含有生活真理的格言。（ 2 分） 1 / 9 示例① 根：蓬勃向上的生命，以及不见经传的奉献，所有下于大地母亲；假如走开大地的怀抱，全部的成就，都会成为泡影。 示例② 藕：不论是生活在水中，仍是生活在淤泥里，都可以保持一个纯 洁的灵魂。 格言①： 格言②： 6、下边是某同学写的一个作文的片断，认真阅读后，对不通的地方、有空话的地方、有语病和错别字包含标点使用不妥的地方加以改正。 (2 分) 清晨我们不得又被闹钟叫醒，风卷残云地吃完早餐，而后冒着危险在马路上与汽车南征北战；因为上午的学习惯性和未达成的讲堂作业，我们一边吃饭一边还在大话学习，谈论学习生活；夜晚回到家，吃完晚餐，又开始做家庭作业，向来做到两眼惺松而入眠。 二、 阅读理解。（ 36 分） （一）阅读下边的文言文，达成 7----12 题。（ 18 分） 甲 马说 世有伯乐，而后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽闻名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽 有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不行得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不可以尽其材，鸣之而不可以通其意，执策而临之，曰： “天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 乙 龙说 龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。 然龙乘是气，茫洋穷乎元间，薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下 土，汩陵谷。云亦灵怪矣哉！ 云，龙之所能使为灵也。若龙之灵，则非云之所能使为灵也。 然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不行欤！ 异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰龙，云从之矣。 2 / 9 （说明： 本语段作者以龙喻明君，以云喻贤臣，来委婉地表达自己的观 点。） 7、乙短文和甲短文同样，都是享有“文起八代之衰”的唐朝文学家写的（体裁）。（ 2 分） 8、解说以下句子中的加点字。（ 4 分） 1)才美不外见 （ ） 2）且欲与常马等 不行得（ ） ． ． 3）食之不可以尽其材 （ ） 4）执策而临之 （ ） ． ． 5）其真无马邪 ？ （ ） 6）其真不知马也（ ） ． ． 7）龙乘是 气 （ ） 8）龙亦灵怪矣哉！（ ） ． ． 9、用现代汉语谈谈以下句子的意思。（ 4 分） 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 食马者不知其能千里而食也 10、请用自己的话归纳甲文各段的主要意思。（ 3 分） 11、这两篇短文通篇说的是物事（龙、马），其实论的是人事。想一想看，作者分别表达了怎么的思想感情？（ 3 分） 12、假如说成才是“龙”，念书是“云”，那么对你此后的修业有什么启示？ （2 分） （二）阅读以下语段，达成 13 题----16 题。（ 12 分） 海燕 高尔基 在苍莽