《有详有略详略得当》作文技巧教案.pdf

《有详有略 详略得当》作文训练 【训练目标】写作记叙文时要做到选材叙事详略得当，主题突出。 【作文题目】 经过一周忙碌的学习，双休日是我们每个同学所向往的。在这两天里，你们 可 以尽情地 去释放、享受。希望你能将最精彩、最有意义的事件拿出来与我们一起分享 ，让我们去体味 你们别样的生活，倾听你们真实的心声…… 请以“ 在双休 日里 ”为题，写一篇记叙文，做到选材叙事详略得当，主题突出。 要求：（ 1）写一篇记叙文，有一件完 整的事例，主题自定，但要鲜明。 （2）选材叙事要做到详略得当。 （3）感情真挚，注意综合运用多种表达方式。 （4）字数不少于 600 字。 一、 写作导引 文章 恰似流水账，详略处置不得当，是目前学生作文的一大弊病。比如记叙 自己的经历， 从呱呱坠地写到幼儿园、小学再到初中，各个时期都平均用力；写一件事， 开端、发展、高 潮、 结局，从头到尾，平铺直叙，波澜不兴；记叙一个人物，眉毛胡子一把 抓，分不清主次、 抓不 住重点。造成这种现象的根源在于学生对自己的生活素材没有取舍、未 加提炼，从而使 得文章 平铺直叙、毫无色彩。 怎样才能做到“详略得当”？ 首先，要找到目标靶向 。文章的详略是由要表达的中心思想决定的，所以， 我们首先要 确定文章的中心，也就是我们详写的目标。 其次，要做到“拿”与“舍 ”。就像在一堆水果中挑拣出不同品质、不同等级的水果一样， 与中心思想关系密切的材料，是“最大最好的果子 ”，是主要内容，要详写；关系不很密切的 材料，是“衬果 ”，是次要内容，可以 略写。与中心无关的材料是“弃果 ”，要毫不可惜地舍 弃。 例如以写人为主的记叙文，就要在记叙中刻画人物的思想、性格、品质等多 方 面的特征。而 要表现人物的这些特征，就要在叙事中对人物的语言、行动、心理、外貌等 进 行详细描写， 是“画龙”式详写。对那些次要因素，则应概括叙述，以寥寥几笔来勾勒背 景 ，是“画云” 式略写；有时为了更好地点明主题，就要借助适当的议论、抒情来深化中心 、升华感情，是 “点睛”式略写。 总之，要确立目标、有取有舍，才能做到写重点内容细致入微、充分生动， 写次要内容 清楚明了、简明扼要，这样就做到了主次分明，详略得当。 二、写作要求 ( 一 ）、审题 双休日只是规定了取材的范围，记叙发生在双休日的事，对写作对象是自己 或是他人， 内容是学校生活，家庭生活，还是社会生活，题目未作限定，均可涉及。 （二）、立意 确定一个明确的主题，是这篇文章的关键，写作本题，切忌平庸，切不可记 流水账地记 叙双休日的生活内容。要注意参与、观察、思考、辨别、筛选、保留有积极 意 义、丰富精彩 的内容。可以表达家庭幸福温馨的主题，可以反映周末里学校学习的主题， 还 可以是反映社 会新面貌、新风尚等积极有益的社会生活。写作单纯故事，主题要单一、鲜 明。 （三）、构思 写作本文，主题确定之后，就是要构思选材，学会“截取法”的运用，截取 一天中最精 彩的生活场景与时段，截取一件事中最精彩的情节与片段，总之为了主题需