初中语文_小石潭记教学课件设计.ppt

* * 课程名称 《小石潭记》 学科 语文 年级 八年级下册 版本 部编教材 主讲教师 肥城市安驾庄镇马埠初级中学 张鹏 柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》。今天我们一起来学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。这篇文章同样体现了他独立的人格以及不被理解的愤懑之情。 小石潭记 柳宗元 1、疏通文意，整体感知课文内容。 2、学习文章借景抒情的写法，提高学生的欣赏品味和审美情趣。 3、理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。。 学习目标 作者曾被贬为永州司马，结合自己的经历和遭遇，写下了精美的山水游记多篇，合称《永州八记》。《小石潭记》就是其中最著名的一篇。 篁竹 清冽 为坻 为嵁 佁然 俶尔 huáng liè chí kān yǐ chù 翕（ ）忽 差（ ）互 悄（ ）怆 幽邃（ ） suì cī qiǎo xī 走进小石潭，我来读一读 从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣珮环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤清冽。全石/以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。 潭中鱼/可百许头，皆若空游/无所依。日光/下澈，影/布石上，佁然/不动，俶尔远逝，往来翕忽，似/与游者相乐。 潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。 坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶/而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 从小丘西行百二十步，隔篁竹， 闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取 道， 下见小潭，水尤清冽。 竹林 好像佩带的珮环碰撞发出的声音。 尤，格外。 清冷；清凉。 心情为之高兴。乐，以……为乐 译文：从小土丘向西走一百二十步，隔着竹从，听到了水声，好像佩带的珮玉碰撞发出的声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为 坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。 水中高地 翠绿的藤蔓 蒙盖覆盖，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 不平的岩石 译文：（潭）以整块石头为底，靠近岸的地方，石底向上弯曲，露出水面，成为坻、屿、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的茎蔓，（树枝藤蔓）覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所 依。日光下澈，影布石上，佁然不动， 俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 大约 都好像在空中游动，什么依靠都没有（好像水都没有）。形容水清澈。 穿透 静止不动的样子 忽然 轻快敏捷的样子 表示约数 译文：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，（鱼影）呆呆的一动不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像和游人一同欢乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可 见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 （溪水）像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 像狗的牙齿那样交错不齐。 译文：向小石潭的西南方看去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无 人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过 清，不可久居，乃记之而去。 感到心情凄凉，寒气透骨。 幽静深远，弥漫着忧伤的气息。悄怆，忧伤。邃，深。 凄清 译文：坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 跟随着同去的，有姓崔的两个年轻人。 译文：同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着一同去的，有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 1. 课文的写作顺序是（游览顺序）： 发现小石潭→潭中景物→小潭源流→潭中气氛→记录同游人。 这是一篇游记散文，课文按照游览顺序来写，请你按课文内容用小标题的形式疏理出作者的写作顺序! 水--清:水尤清冽，全石以为底，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 石--奇，卷石底以出为坻为