八年级数学下册16《分式》复习教案华东师大版(2021-2022学年).pdfVIP

第 16 章 分式复习 (1) ●教学目标 ( 一 ) 教学知识点 １、巩固分式的基本性质，能熟练地进行分式的约分、通分。 2、能熟练地进行分式的运算。 3、能熟练地解可化为一元一次方程的分式方程。 ４、通过分式方程的应用教学 , 培养学生数学应用意识 （二) 能力目标 : 1．使学生有目的的梳理知识，形成这一章完整的知识体系 . 2。进一步体验 “类比 与 “转化 ”在学习分式的基本性质、分式的运算法则及其分式方程解法过 程中的重要作用 . 3。提高学生的归纳和概括能力，形成反思自己学习过程的意识 . ( 三 ) 情感与价值目标 使学生在总结学习经验和活动经验的过程中 , 体验因学习方法的大力改进而带来的快乐，成为一 个乐于学习的人。 ●教学重点 1．分式的概念及其基本性质 . 2。分式的运算法则。 ３．分式方程的概念及其解法 . 4。分式方程的应用 . ●教学难点 １。分式的运算及分式方程的解法． ２。分式方程的应用。 ●教学方法 讨论—— 交流法 讨论交流本章学习过程中的经验和收获，在反思过程中建立知识体系 . ●教学过程 Ⅰ.提出问题，回顾本章的知识 . 出示投影片 问题串 : 1. 实际生活中的一些量可以用分式表示 , 一些问题可以通过列分式方程解决 , 请举一例 . 2。分式的性质及有关运算法则与分数有什么异同 ? 3。如何解分式方程 ?它与解一元一次方程有何联系与区别？ ［师] 同学们可针对以上问题 , 以小组为单位讨论、交流，然后在全班进行交流。 ( 教师可参与于学生的讨论中，注意扫除他们学习中常犯的错误 ) ［生］实际生活中的一些量可以用分式表示 , 例如 某人在外面晨练 , 有 m分钟，他每分钟走 a 米; 有 n 分钟 , 他每分钟跑 b 米．求此人晨练平均每分 钟行多少米 ? am bn [ 生］我们组来回答此问题 , 此人晨练时平均每分钟行 m n 米. 2 我们组也举出一个例子 : 长方形的面积为８ m，长为 p m,宽为_＿＿__＿＿＿＿ _＿_ m 。 8 [ 生 ] 应为 p ｍ。 ［师] 同学们举的例子都很有特色 , 谁还能举 . [ 生 ] 如果某商品降价 ｘ%后的售价为 ａ元 , 那么该商品的原价为多少元？ a ［生］原价为1 x % 元。 …… am bn 8 a m n p 1 x% ［师] , , 都是分式。分式有什么特点？和整式有何区别 ? A A [ 生］整式 Ａ除以整式 B, 可表示成 B 的形式，如果除式 B 中含有字母，则称 B 是分式。而整式分 母中不含字母． ［生］实际生活中的一些问题可用分式方程来解决。例如 某车间加工 120 ０个零件后 , 采用了新工艺，工效是原来的１。５倍 , 这样加工同样多的零件就少 用 10 h, 采用新工艺前、后每时分别加工多少个零件 ?