八年级物理上册1.3《长度和时间测量的应用》教案粤教沪版(2021-2022学年).pdfVIP

长度和时间测量的应用 ? 八年级 物 理 上册 提问同学长度和时间测量的方法以及注意事项，同学讨论问题２，然后回答对问 周次 第二周 星期 节次 第三节 授课教师 题２的想法以及意见。 课题 长度和时间测量的应用 教师纠正同学们的错误 , 然后提出本节课的课题，书写在和黑板上． ( 一) 知识与技能 : 二、 提出目标、指导自学 ( 二) 会用累计法测算一张纸的厚度， 会用以直 代曲法、滚轮法测算曲线的长度； 1, 学习目标 : 掌握几种特殊的测量方式 , 会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长 ( 三) 会用量筒或量杯测量液体和固体的体积 度 . 教 （1） 了解自己身上的 “尺 ”和 “表 。 ［活动１] 长度的间接测量 学 ( 四) 过程与方法 : A、 测量一张纸的厚度 : 我们在用计时工具测脉搏时 , 可以测脉搏跳动 1 ０次和 80 次 目 （2 ） 通过思考、交流等活动 , 经历设计实验方案的过程，领会其中的测 量技巧和转 的时间 , 算出跳动一次的时间 , 请根据类似的方法，拟定测量的方案和步骤，测 标 换 的思想方法。 算出课本一张纸的厚度。 ( 五) 情感态度与价值观： B、 测量曲线的长度：参照课本图 1- ２4 来测量曲线的长度。 （3 ） 通过了解自己身上的 “尺 和 “表 ”,感受物理就在我们身边 , 关注生活中的物理 ［金钥匙] 活动 A用的是 “累计法 ”,活动Ｂ用的是 “以直代曲法、滚轮法 ”. 现象 . 三、合作学习、引导发现 教学重 ［活动２］测形状不规则物体的体积 : 同桌两个或三个为一组 , 合作完成 “活动 领会累积法和以直代曲等测量的技巧和转换的思想方法 点 2, 完成后提问个别组的情况 , 然后教师讲解不规则物体 , 即液体和不规则固体体 教学难 积测量 的方法以及注意事项． 利用自己身上的 “尺 ”和 “表 ”粗略估测长度和时间 点 注意 :1 ．观察量程、分度值、单位； 2．量筒的刻度与量杯的刻度区别 教具 毫米刻度尺、量筒和量杯等 ［活动3] 你身上的 “尺 ”和 “表: 课时 共 1 课时 Ａ、身上的 “尺 ”,(1) 测出 你自己身体上某些部位的尺寸（图１ — 27）（ 2) 教 一、 基本训练、激趣导入 估测 : 请先用眼睛估测课桌的长度 , 再用你身上的尺粗侧，做后用刻度尺测 学 1． 怎样正确使用刻度尺测量长度？ 量 , 看看这三个结果之间相差多少 . 过 2. 问题：是否能用毫米刻度 尺，测量课本中一张纸的厚度和曲线的长度呢？ B、在正常情况下，你的脉搏正常跳动多少次 ?能否用它作为 “表 ”来估测时 程 间呢?请试一试。 四、分层测试、效果回授 课后作业第二题、第四题