七年级数学下册1.4.1整式的乘法教案(新版)北师大版.pdf

课题： 1.4.1 整式的乘法 教学目标 : 1．让学生通过自己的探索， 得出单项式乘以单项式的法则， 并会用它进行简单的计算． 2 ．让学生在探索单项式乘以单项式法则的过程中， 感受整体思想、 转化思想和数形结 合思想，并培养学生由具体到抽象的思维能力． 3 ．让学生从已有知识出发，通过适当的探究、合作讨论、实践活动，获得一些直接的 经验，体会数学的实用价值， 体验单项式与单项式的乘法运算的规律， 享受体验成功的快乐． 教学重点与难点： 重点： 经历探索单项式乘以单项式法则的过程，能进行单项式乘以单项式的运算 . 难点： 计算含有“积的乘方”和“单项式乘以单项式”的混合运算 . 课前准备： 多媒体课件． 教学过程： 一、复习回顾，奠定基础 活动内容： 请同学们先运用前面学过的同底数幂的乘法、 幂的乘方、 积的乘方的运算性 质，解答下列问题： （1）填空： ① am an m n m n m n （ 、 都是正整数） ；② (a ) （ 、 都是正整数） ； ③ ( ) n n ab （ 是正整数） . （2 ）计算： 5 5 2 3 2 2 3 n 2 n-1 ① ( －a ) ； ② ( a b) ； ③ ( －2a) ( a ) ； ④ ( y ) y 。 处理方式： 第（ l ）题分别由学生口答；第（ 2 ）题由学生板书结果． 生： （1）① m n ；② mn n n 25 6 3 8 3n 1 . a a ；③ a b . （2 ）① a ；② a b ；③ 4a ； y 设计意图： 通过完成本组题目， 对幂的三个运算性质进行回顾， 为本节课的学习提供必 要的知识准备；同时，也检查了学生对学过知识的掌握情况 . 二、创设情境，引入新课 活动内容： 教师课件出示“正月十五闹元宵” ，学生一起吟唱． 元宵到，庆元宵，花灯盏盏高高挂；元宵到，庆元宵，颗颗汤圆碗中装；花灯好看谜难 猜，趣味无穷闹元宵 . 师：元宵节期间，京京用两张同样大小的纸，精心制作了两幅画 . 如下图所示，第一幅 1 画的画面大小与纸的大小相同，第二幅画的画面在纸的上、下方各留有 x 米的空白 . 你能 8 表示出两幅画的面积吗？ （教师课件出示京京的画． ） 处理方式 ：生思考，说思路，但难以得出规范的结果 . 教师顺势引入新课： 1.4.1 整式 的乘法（ 1）-- 单项式乘以单项式 . （教师板书课题） 设计意图： 通过问题的提出使学生感到， 研究单项式的乘法正是为了满足生活与学习的 需要， 体现出数学来源于生活， 又回到生活中去的观念， 同时也体现了生活即课