人教版九年级化学下册学案：第九单元 溶液课题2 溶解度(无答案).pdfVIP

人教版九年级化学下册学案：第九单元 溶液课题2 溶解度（无答案） 课题2 溶解度（第一课时） 一、自主学习 【学习目标】 1、能够判断饱和溶液和不饱和溶液；知道饱和溶液与不饱和溶液之间的转化。 2、能选择适当的方法进行结晶操作。 重点:实验方案的设计和比较。 难点:评价实验方案。 【课前知识积累】 （一）饱和溶液与不饱和溶液 我们知道，食盐易溶于水形成溶液，但在一定量的水中能不能无限的溶解呢？请阅读教 材，回答下列问题： 1、在 ，向 加入某种溶质，当溶质 继续溶解 时，所得到的溶液叫做饱和溶液。 2、在 ，向 加入某种溶质，当溶质 继续溶解 时，所得到的溶液叫做不饱和溶液。 （二）饱和溶液与不饱和溶液的转化、结晶 饱和溶液和不饱和溶液之间如何转化呢？请阅读教材，回答下列问题： 3、对大多数溶质而言，其溶液由饱和变为不饱和，可采用 、 的方法，而 溶液由不饱和变为饱和可采用降低温度、 、 的方法。 4 、从溶液中析出晶体的过程叫 。从饱和的硝酸钾溶液中获取硝酸钾晶体的方法 是 ，从海水中提取食盐的方法是 。 二、合作探究 （三）饱和溶液的判定方法 5、分组实验：判定食盐水是否饱和？总结出判断某一溶液是否饱和的方法。 6、20℃时将不同质量的食盐固体分别放入100g 水中，充分溶解,所得溶液质量与食盐质量 对应关系如下表所示，其中所得溶液属于饱和溶液的是 ( ) 选 项 A B C D 加入食盐质量(g) 10 20 30 40 所得溶液质量(g) 110 120 130 136 7 、含有蔗糖晶体的溶液A ，从冰箱取出放置一段时间后，晶体慢慢消失，形成溶液B 。对 于溶液A 、B ，一定处于饱和状态的是 。 8、20℃时在饱和氯化钠溶液中还能再溶解氯化钠吗？还能再溶解硝酸钾吗？ （四）饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系 9、浓溶液 （填“一定”或“不一定”，下同）是饱和溶液，稀溶液 是不饱和 溶液。对于同种溶质来说，在同一温度下，饱和溶液总比其不饱和溶液 。 经过上面的学习，我们对饱和溶液、不饱和溶液有了初步的认识，那就让我们比比看， 看谁在这一环节表现得最好。 1 / 6 人教版九年级化学下册学案：第九单元 溶液课题2 溶解度（无答案） 10、要使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列措施错误的是 （ ） ．． A.加入少量硝酸钾晶体 B.恒温蒸发掉部分水分 C. 降低溶液的温度 D.倒出少量溶液 11、（1）在一定的温度下，向100g 硝酸钾饱和溶液中再加入10g 硝酸钾晶体，充分搅拌， 则溶液的质量 。（填“变大”“变小”或“不变”） （2 ）给饱和硝酸钾溶液降温时，观察到的现象是 ，溶液的质量 。 【反思与小结】 （1）饱和溶液和不饱和溶液是有条件的，改变条件，饱和溶液、不饱和溶液之间可以相互 转