人教版小学三年级语文上册语文园地二教学设计.pdfVIP

人教版小学三年级语文上册《语文园 地二》教学设计 《语文园地二》教学设计 江苏 孙春福 学习目标 1．选择一个课外读到的名人故事讲给同窗听， 同 时认真听其他同窗讲名人故事，交流读后感想。 2 ．写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事。 3 ．自主发觉引用人物的对话的三种不同形式。 4 ．读 读背背，搜集积存名人名言。 5 ．读成语故事，了解故事内容。 学习预备 搜集自己预备讲的名人故事中涉及的名人图片、 名 人像，讲名人故事时用。 第一课时 口语交际 讲名人故事 谈话导入 最近在语文课上咱们结识了列宁、高尔基、李 四光、 宋庆龄等许多名人，课外大伙儿也在读名人 故事、寻觅 名人资料，今天咱们以小组为单位举行 一个故事会。 分组举行 1．调整座位，各小组围坐在一路。 2 ．各人先在组内展现自己所画的名人像或图片， 简 要介绍自己要讲的故事的主人公。 3 ．交代讲故事、听故事的要求： 讲的同窗要讲清 楚，让他人听明白；听的同窗 要认真听，能够提问，也 能够补充；讲完后评选本 组“故事大王” 1—2 名。 4 ．各小组内学生试讲、教师巡视。 全班交流 1．各组汇报本组评选出的“故事大王”名单， 教 师颁奖。 2 ．荣获“故事大王”称号的同窗超级荣幸， “故事 大王”们确信情愿让更多的同窗听到你的出色故 事。哪 位“故事大王”给全班同窗讲？ 挑选一、二名“故事大王”讲故事。 一起评议讲述 情形。如仪态是不是自然大方、 语言是不是流畅、有声 有色等等。 畅谈感想 1．听了组内同窗讲的名人故事、 “故事大王” 讲 的名人故事，大伙儿有些什么方式？能够谈谈对 名人行 为、品格的评判，能够联系自身和现实情形 发表感想 2 ．学生畅谈感想。 3 ．一名位名人是一座座丰碑， 他们的高贵思想 与 品格就像一座座灯塔，让咱们将他们的形象永久 铭刻在 心中，从他们身上取得力量，学得聪慧，向 自己的理想 迈进。 第二课时 习作?指导 交代任务 学了这组课文，咱们结识了好几位名人，他们 或关 爱自然，或平易近人