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初一语文期末考试试卷分析总结 1 月 21 日语文科目考试结束以后，这份题型新颖的试卷在家长 群中引起了轩然大波。在惊叹题型超越传统的同时，更多家长感受 到的是无所适从的惶惶——语文真的改革了吗 ?孩子能适应吗 ? 从头到尾认真看完了试卷，从教师的角度来说，却不得不为这份 试卷点个赞。可以说，试卷题型新颖而难度适中，灵活开放而区分 有度，对孩子语文能力的提升、对教师语文教学的改进无疑是一次 方向上的引领。首先，这份试卷从读题能力上提高了对学生审题的 要求。 文言文第 12 小题要求填写“文中词语”概括元方与杨氏父子的 共同特点，现代文第 12 小题要求摘录“文中语句”，学生如果忽视 了“文中”二字，用自己的话概括，或者在摘录的时候摘录有误， 比如“聪惠”写成“聪慧”，“几乎要高兴得跳起来了”写成“几 乎高兴得跳起来”，都将直接导致失分。 最令人唏嘘的莫过于现代文 13 题，要求“每空限 4 字”，多少 迷糊孩子因为没有看见这句，而劳心劳力地写了一堆，虽然意思正 确，仍旧不能得分。 读题何尝不是一种能力 ! 细致何尝不是一种能力 ! 然后，我想说的是，这份试卷真正发挥了“先锋”的作用，在很 多题型的设计上很好地体现出了即将到来的中考改革的方向 ! 大家都说这份试卷很新，究竟新在哪里，依个人之见，大致可以 分为这样三个层面。 第一，“变形”后的新。即所考察的知识点不变，形式上却“百 变娇娃”。 第一大题第 7 题，要求学生写阅读感悟。对于文学名著经典的考 查不仅仅限于知识点的填空，更从阅读的深度上提出了新的要求。 阅读，不能止步于文字的浏览，学生应有自己的阅读理解和感悟， 这既符合新课标对于阅读教学的要求，也是中考改革的大势所趋。 怎样写好阅读感悟呢 ? “墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了”， 这是典型的拟人，借物喻人的写法，这样写作者是想表达什么呢 ?当 学生照着这样的思路去思考作答时，就不难发现，这又是一道赏析 题，只需将自己的平时所学结合例句分析思考即可。而如果一味纠 结于“阅读感悟”四个大字，可能就无从下笔了。 自从中高考改革方向确定以后，对于传统文化的考查就势在必行 了。语文考试怎么个考法 ?这套试题就提供了一个简单而不失智慧的 范本，对于能力的考查没有超出初一孩子的能力范围，甚至可以说 “简单”，却真正地考了一回能力。 第一，“正确书写汉字”，重视汉字书写，是近年来中高考改革 的热点话题。 2015 年中考说明赫然增加了这样一条“阅读一般现代文，每分 钟不少于 500 字，能运用略读和浏览的方法，捕捉有用信息，增加 阅读量”，对于阅读速度的强调似乎在暗示着什么。暗示什么呢 ?是 否在暗示今后的中考中将增大阅读量，增长文章篇幅 ?这一设想在样 题中得到了一定的证实。 回首这份期末试题，我们早已有幸见识了一回“长文”，《周末 狂欢》。这篇数千字的文章，要求在短时间内完成阅读，对于学生 的阅读速度无疑是一次挑战。而且，阅读的同时，还要求理清段落 间关系，理清文章思路， 11 题和 12 题分别就概括信息和提取信息 两方面的能力对学生提出了要求。在长文阅读中，如何准确概括信 息、提取信息，拼的还真是阅读能力。 “新”的高明! 综上所述，朝阳区今年的这份期末试卷是一份真正考查学生语文 能力的试卷，启发我们的语文教学应该着手培养学生的能力而不只 是“记忆”和“模式”，这也使得我们有信心看到语文教学正在向 着语文的本质靠近，距离真正的语文越来越近。 看过初一语文期末考试试卷分析总结的还看了： 新课标小学一年级上学期的语文期末试卷 新课标人教版小学一年级上学期的语文期末试卷 一、我会读 (10 分)