人教版初中化学九年级上精品课件 第二单元第2课制取氧气.pptx

第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气 ;1.初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。;思考1：我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢？;氧气的制取方法可分为：;（一）、点击播放氧气的工业制法;一、实验室制取氧气;1.制取装置;;3.实验步骤;（1）用排水法收集：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满; a、观察下列实验并填空：;【思考1】在第2个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢？;在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。;思考：是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，阅读课本P38;①能改变其它物质的反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种含义（一般指加快） 。 ②催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但是物理性质可能改变。 对于某些指定的化学反应，没有催化剂并不意味着该反应不能进行，只是速率不一样而已。 ③催化剂并不具有通用性，如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，能够起催化作用，是催化剂，但对于其他反应就不一定了。 ④同一化学反应可有多种催化剂。如双氧水分解制取氧气时，既可用二氧化锰做催化剂，也可用硫酸铜溶液做催化剂。;【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。 ;三、点击播放加热氯酸钾和二氧化锰的混合物;;实验室制取氧气的反应原理：;温馨提示：化合反应与分解反应的特点可以表示如下：;【典例1】如图是实验室加热高锰酸钾制 取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（ ） A.气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒 出，说明装置不漏气 B.试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水倒流回试管底部，导致试管炸裂 C.加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置 加热 D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯;【典例2】关于催化剂的下列说法正确的是（ ） A.加入催化剂反应速率一定加快　 B.不使用催化剂物质就不能发生化学反应 C.使用催化剂可以增加生成物的量 D.使用催化剂能改变化学反应速率;【典例3】下列反应属于分解反应的是（　　） A．碳+氧气 二氧化碳　 B．酒精+氧气 水+二氧化碳 C．氯酸钾 氯化钾+氧气 D．硫酸铜+氢氧化钠 氢氧化铜＋硫酸钠;;2.下列反应属于分解反应的是________;3.下图是实验室制备、收集、验满、 验证氧气性质的操作，其中正确的是（ ）;;