2022年西师大版数学五下《分数与除法》课件精品.pptx

分数与除法 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数 课堂练习 说出下面分数各表示什么意思。 情境导入 一条花边长4m,把它平均分成7份来布置学习园地,每份的长度是多少米? 探究新知 如果用a表示被除数，b表示除数，分数与除法的关系可以表示为： a ÷ b = 3÷4 (b≠0) 3 4 3 9 4 7 1 6 把长度是3dm的一张纸条，平均分成4份，每份的长度是多少分米？ 3÷4= (dm) 3 4 课堂练习 3÷7= 4÷9= 5÷11= 3÷100= 用分数表示下面各算式的商。 =〔 〕÷〔 〕 =〔 〕÷〔 〕 =〔 〕÷〔 〕 =〔 〕÷〔 〕 3 8 3 50 19 21 m n 把分数改写成除法算式。 6÷7= 5÷8= 9÷11= 4÷100= 用分数表示下面各算式的商。 被除数÷除数= a÷b= (b≠0) 零不能为除数，分数的分母也不能是零。 用a表示被除数，b表示除数，就是： 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 课本： 第22页第7题 课后作业 求“比一个数增加百分之几的数是多少〞的解题方法： 复习旧知 方法一：先求出增加局部的具体数量，然后加上单位“1〞所对应的具体数量。 方法二：先求出增加后的数量是单位“1〞的百分之几，然后用单位“1〞所对应的具体数量乘这个百分数。 求“比一个数减少百分之几的数是多少〞的解题方法： 甲比乙增加(或减少)百分之几，就是甲比乙多(或少)的局部相当于乙的百分之几。 方法一：先求出减少后的数占原来的百分之几，然后用单位“1〞所对应的具体数量乘这个百分数。 方法二：先求出减少局部的具体数量，然后用单位“1〞所对应的具体数量减去减少的量。 方法二：把另一个数，看作单位“1〞，即100%，先求一个数是另一个数的百分之几，再根据所求问题把两者相减。 “求一个数比另一个数多(或少)百分之几〞的解题方法： 解决百分数问题时把单位“1〞看作100%。 方法一：先求一个数比另一个数多(或少)的具体量，再除以单位“1〞的量，即两数差量÷单位“1〞的量。 一种商品的原价是80元，现降价20元销售，求降低了百分之几。 20÷80 要求解降低百分之几，提高百分之几……一定要用一个数减去另一个数的差除以标准量。如果两个数的差量已经给出，那么在解题时就可以直接计算。 =0.25 =25% 答：降低了25%。 1.青山村去年方案造林16hm2，实际造林2Ohm2。实际造林比方案造林多百分之几? 〔20－16 〕÷16 ＝4÷16 ＝0.25 ＝25% 答：实际造林比方案造林多25%。 稳固练习 “比〞后面的量就是单位“1〞的量。 2.巧克力糖每千克售价60元，奶糖每千克售价30元。奶糖每千克的售价比巧克力糖低百分之几？ 〔60－30〕÷60 ＝30÷60 ＝0.5 ＝50% 答：奶糖每千克的售价比巧克力糖低50%。 3.新苗小学今年有计算机121台，比去年增加了66台。今年的计算机台数比去年增加了百分之几? 是指增加的局部占原来计算机台数的百分之几。 66÷121 ≈0.545 ＝54.5% 答：今年的计算机台数比去年增加了54.5%。 4.一个车间原来有50名工人，进行技术革新后，工人数量减少了20%。现在这个车间有工人多少名? 50×〔1－20%〕 ＝50×80% ＝40〔名〕 答：现在这个车间有工人40名。 5.六年级有150名同学，体育成绩合格率为98%。体育成绩不合格的同学有多少名? 150×〔1－98%〕 ＝150×2% ＝3〔名〕 答：体育成绩不合格的同学有3名。 6.国家大力推进“农村寄宿制学校建设工程〞。据统计,2021年以前重庆市农村寄宿制学校共有1573所,2021年全市新增农村寄宿制学校511所。2021年农村寄宿制学校增加了百分之几?(用计算器计算，百分号前保存一位小数。) 511÷ 1573 答：2021年农村寄宿制学校增加了32.5%。 ≈0.325 ＝32.5% 7.菲菲看一本160页的故事书，第1天看了全书的20%，第2天看了全书的25%。还有多少页没有看? 160×(1－20%－25%) ＝160×45% ＝72〔页〕 答：还有72页没有看。 1.增减幅度的意义：“增加百分之几〞“减少百分之几〞“节约百分之几〞“降低百分之几〞……就是指增加或减少的幅度。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 2.“求一个数比另一