低年级教研组打算.pdfVIP

潘家湾镇中心小学小学数学教研组打算 全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程 标准，用心投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、 探讨意识和实践潜力为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育 人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重 点。转变教研理念，改善教研方式，优化教研模式，用心探讨在新 课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。 一、工作思路和目标： 以科学进展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成 长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核 心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的 两大特色。 采纳多种方法， 多种教研形式， 致力于课堂教学的研究， 致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于教师的专 业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。 为此，本学期咱们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： ( 一) 扎实推动教学教研常规工作，增强教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密 联系，在数学教学教研中严格执行 《教师教学常规治理制度》 、《校 本教研考核制度》等，尽力做到以制度为保障，扎实推动教学科研 工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为 教师效劳、为学生效劳、为教学效劳。 一、继续坚持每周二一个小时的业务活动，采纳理论学习、座 谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开 展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考 核，并记于教师个人教研积分。 二、继续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要标准化，教 学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方式，教具预备， 教学进程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案 的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计 切实可行，易教易学的教案。要从教学进程的设计中看出教师是如 何教的、学生是如何学的、知识是如何生成的、基础知识是如何训 练的、潜力是如何培育的、学生的用心性是如何调动的等等。并坚 持群众备课研讨制度， 真正表现出每节备课都是大伙儿研讨的结晶。 学期终止对教师的备课量化打分、评比奖励。 3、作好课堂教学指导， 强化质量意识。 课堂教学是落实课改的 主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观， 把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上 课，无教案上课，尽力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的进 程治理，继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、 检查和指导，尽力增进教学质量的提高。 4 、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 关于作业的设计、 布置、批改，力求做到 “四精四必”，即 “精 选、精练、精批、精讲”。严格操纵作业量及作业时刻，减轻学生 过重的课业负担， 调动学习用心性。 作业批改要及时、 认真、细致、 标准，不许诺错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业 要尽可能做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成 绩。 ( 二) 学、研、培结合，增进教师专业成长，增强数学教师队伍 建设。 强化教师的学习意识，增进教师知识及时更新，作好课题的研 究工作、教师的培训工作。增进数学教师的专业成长，推动数学教 师队伍整体水平的提高。 一、本学期把教师对教材教法的明白得运用程度作为教研工作 的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉 新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践， 探讨新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探讨、研究、反思、 交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教 学中。 二、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和 科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有 效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内组 成人人想学、自觉勤学、终身学习的学习气氛。 二、工作安排 【二月份】 一、各教师制定教学打算、教学进度表，撰写教学教研打算 二、新教材研讨 【三月份】 一、学校优秀骨干教师上观摩课。 二、组内评课备课活动。 3、检查教师备课、学生作业 【四月份】 1 组内备课研讨 二、期中测试、试卷评讲、质量分析 4 、校内青