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第一节 植物光合作用的发现
[学习目标]
1、了解光合的发现作用过程。
2、经历科学探究的一般过程,逐步提高实验设计的技能和思维方式。
[驱动任务]
一、分析范·海尔蒙特的柳树的实验
1、分析实验,比较实验前后土壤重量的变化和柳重量的变化。(1号同学)
5年前 5年后 变化
土壤
柳树
思考:柳树增加的80㎏从哪儿来?如果你是范·海尔蒙特,你会得出什么结论
_________________。(1号)提示:不可能来自泥士,因为泥土仅减
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