八年级数学下册17.1《变量与函数(2)》教案华东师大版(2021-2022学年).pdfVIP

1 ７。１ 变量与函数（ 2) 知识技能目标 １。掌握根据函数关系式直观得到自变量取值范围，以及实际背景对自变量取值的限制 ; 2. 掌握根据函数自变量的值求对应的函数值 . 过程性目标 １．使学生在探索、归纳求函数自变量取值范围的过程中，增强数学建模意识； 2. 联系求代数式的值的知识 , 探索求函数值的方法。 教学过程 一、创设情境 问题 1 (1) 填写如图所示的加法表 , 然后把所有填有１０的格子涂黑 , 看看你能发现什么 ? (2) 如果把这些涂黑的格子横向的加数用 x 表示，纵向的加数用 y 表示，试写出 y 与 x 的函数关系 式。 解 如图能发现涂黑的格子成一条直线 . 函数关系式： y= １0- x. 问题 2 试写出等腰三角形中顶角的度数 ｙ与底角的度数 ｘ之间的函数关系式． 解 ｙ与 x 的函数关系式： y= １80 －2x 。 问题３ 如图 , 等腰直角 △ABC的直角边长与正方形 MNＰＱ的边长均为 10 cm，AＣ与 MＮ在同一直线 2 上，开始时 A 点与 M点重合 , 让△ABC向右运动 , 最后 A 点与 Ｎ点重合 . 试写出重叠部分面积 ｙｃm 与 MA长度 x ｃｍ之间的函数关系式。 ? 1 2 y x 解 y 与 x 的函数关系式： 2 . 二、探究归纳 思考 （1) 在上面问题中所出现的各个函数中 , 自变量的取值有限制吗 ?如果有，写出它的取值范围。 （2) 在上面问题 1 中，当涂黑的格子横向的加数为３时，纵向的加数是多少？当纵向的加数为６时 , 横向的加数是多少 ? 分析 问题 1, 观察加法表中涂黑的格子的横向的加数的数值范围 . 问题 2 ，因为三角形内角和是 18 ０°,所以等腰三角形的底角的度数 x 不可能大于或等于９ 0°. 问题 3 ，开始时 A 点与 M点重合 , MA长度为０ cm，随着 △ABC不断向右运动过程中 , ＭA 长度逐渐增 长，最后 Ａ点与 Ｎ点重合时， ＭＡ长度达到 10cm。 解 （1) 问题 1, 自变量 的取值范围是 :1 ≤ ≤9; ｘ x 问题 2, 自变量 x 的取值范围是 : ０x 90; 问题 3, 自变量 x 的取值范围是 :0 ≤ ｘ≤10。 (2 ）当涂黑的格子横向的加数为 3 时，纵向的加数是 7; 当纵向的加数为 6 时，横向的加数是 4 。 2 上面例子中的函数 , 都是利用解析法表示的，又例如： s＝60 ｔ， Ｓ= πR 。 在用解析式表示函数时，要考虑自变量的取值必须使解析式有意义。在确定函数中自变量的取值范围 2 时, 如果遇到实际问题 , 不必须使实际问题有意义 . 例如，函数解析式 Ｓ＝ πＲ 中自变量 R的取值范围 是全体实数，如果式子表示圆面积 与圆半径 的关系，那么自变量 的取值范围就应该是 ＞０． Ｓ R R