八年级数学下册第10章分式10.5分式方程(3)教案苏科版(2021-2022学年).pdfVIP

分式方程 ? ? 分式方程 ( ３） 为迎接市中学生田径运动会 , 计划由某校八年级 (1) 班的 3 个小组制作 240 1． 能列出分式方程解决简单的实际问题。 面彩旗，后因一个小组另有任务 , 改由另外两个小组完成制作彩旗的任务 . 这样， 教学目标 2 ． 能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理。 这两个小组的每个同学就要比原计划多做 4 面。如果这３个小组的人数相等 , 那 么每个教学重点小组有多少名学生？能列出分式方程解决简单的实际问题． 分别让２名学生上堂板演，其他学生在练习本上做 . 教师巡视 , 收集学生检 教学难点 能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理 . 测中出 现 的错误。 教学过程 ( 教师） 二次备课 四、后教 一、板书课题、出示目标 ( 一） 更正 师 : 同学们 , 今天我们来学习 10．4 分式方程 (3 ），本节课的学习 目标是 师 : 请同学们认真看堂上板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举 （投影): 手．（ 教师组织学生更正） 1. 能列出分式方程解决简单的实际问题 . １、① 学生互相检查 , 考虑如何根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理 2、能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理 ②板演的例 1, 是否正确，出现什么问题？ 二、自学指导 2 、讨论：同桌或小组解疑，思考如何用分式方程列等量关系。 师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲 , 而是靠大家自学。为了方便使 五、当堂训练 大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影 ): 师 : 同学们 , 通过上面的检测 , 说明同学们会自学，自学的很好。还有 自学指导 分钟时间，请大家当堂完成课堂作业 , 通过综合训练把知识转化为能力，还要比 认真看课本Ｐ１ 16 例 3、例４、例 5 哪些人最 肯动脑筋 , 表达能力好 , 思维能力强 , 节奏快 . 注意 : 3 、课堂作业 1、思考如何用分式 方程列等量关系。 必做题 : 伴你学 : Ｐ71 随堂练习 2 、注意例题的格式和步骤，思考验根这一步是否可以去掉，从几个方面来考虑 选做题：伴你学 P72迁移应用 验根。 学生作业时 , 教师勤于巡视 , 尤其关注后进生有没有困难 , 但老师不作辅 8 分钟，比谁能做对与例题类式的检测题 导，不准对答案 . 注意提醒学生握 笔姿势、坐 势 , 表扬做的快的。 三、先学 批改已完成的作业 , 布置预习下一节内容． 学生看书 , 教师巡视，督促学生认真看书。 收作业本子 . 检测、板演： 出示检测题：Ｐ 116 例 1 反思：