S版小学语文六年级下册课内单元知识点复习(1)(吐血推荐).doc

六年级语文S版下册复习备课 第一单元 单元要点：了解神话传说，理解课文内容，体会古代劳动人民大胆、丰富的想象，改造自然、 征服自然的强烈愿望，对真善美的追求和对美好生活的向往。 ☆课文要点： ① 《鲧禹治水》：善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献； ② 《大卫》：聪明机智、正直勇敢、不畏强敌； ③ 《夸父逐日》：探索自然，征服自然，意志顽强； ④ 《天上偷来的火种》：不畏强敌，勇于牺牲（课文顺序：无火一盗火一受罚一获救） ☆人物要点： 鲧：用赶退洪水的方法来治理河水； 禹：用导引洪水的办法引流入海。（两人共同的特点是“善良正义，不怕困难，为民造福，乐 于奉献”） 一、字词（字音、字形） 一） 易错字词提示： 息攘一熙熙攘攘汤一烫浃ji d—峡侠卵一柳脯一捕铺辅哺赋一武汹涌一凶恶渭一谓 邓一郑 冶一治 惩ch岔g罚f a娲w d藤蔓一腾飞 拯zh^ig救 概G—慨K 二） 练习： （一）、同音字辨析 t印g ( ）盔（ ）学 ( ）年相（ ) ( ）树 f u ( ）税（ ）母 ( ）担丰（ ) ( ）班长 Pu胸（ ）风尘（ )( )( ）萄 li cn 锻( ）训（ ） 治（ )( ）习 磨（ ）熟（ ) W d( ）河无所（ )( ）惧 ting 朝( ）大发雷（ ) 家（ ） 法（ ) Xi mg ( ）恶气势（ )( )( ）涌 （二） 、注音 吓唬便宜风筝葫芦西安堤岸皮袄饥饿酷爱妨碍惩罚 （三） 、按要求写词语 AABB : ABAB : AABC : ABCC : ABB : A 然 BC: 带动物的成语： 带“如”的成语： 如“山川草木”的成语： 带有近义词的成语： 带有反义词的成语： 带有数字的成语： 带有人体器官的成语： （四） 词语运用 1哀求 请求要求祈求 ① 小明苦苦（ ）教练，希望准许他参加拳击比赛。 ② 我（ ）妈妈给我买一台电脑。 ③ 爸爸（ ）我天黑前一定得回家。 ④ 人们苦苦（ ）天帝，（ ）他斥逐洪水。 2果然虽然居然 ① 听说息壤会长，他就拿来一试，（ ），说一声，息壤就伸展开来。 ② 他死了三年了，他的尸体（ ）没有腐烂。 ③ （ ）他尽力想办法帮助人们治理洪水，但最终没有实现这个愿望。 3、 坚持保持维持 ① 我们要（ ）城市环境的整洁、美观。 ② 我看到退休工人在马路上（ ）交通秩序。 ③ 我们要（ ）开展爱国卫生运动。 4、 如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 与其……不如…… ◎（ ）我们不抓紧时间学习，（ ）学不到更多的知识。 ②（ ）天下着大雨，（ ）他还是准时到了。 3（ ）他热情为同学服务，（ ）受到同学们的好评。 5、 熬过度过 ① 没有火来照明，就只好在无边的黑暗中， （ ）一个又一个漫长的夜晚。（分析“熬过” 和“度过”的作用） ② 假期里，我参加了励志夏令宫，我（ ）了一个有意义的假期。 6、 聪明美丽 神通广大 ① 不知什么时候，出现了一位（ ）的女神，名叫女娲。 ② 织女是一位（ ）仙子。 7、 敬佩敬仰敬重尊敬 ① 他很（ ）老师。 ② 人们对大禹十分（ ），还专门修建了“大禹庙”。 ③ 他学识渊博，又很有修养，是一个令人（ ）的人。 （五） 词语搭配 （ ）的夜晚（ ）的黑暗（ ）的鲜花（ ）的火柱（ ）的火球（ ）的 （ ）地讨论 （ ）地欢迎 （ ）地叫唤 （ ）地读书 二、阅读句段 1、 P5:就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道, 治服了洪水。（地域广、时间长、很艰难） 2、 P9：（比喻句一一①表达作用；②仿照写一写） ① 琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流过山坡，流进草地…… ② 这一切是那么美丽，简直是一幅图画！ ③ 他的声音如同空中传来的声声巨雷，军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。 3、 P4:第九段（见练习册P2;中心句） 4、 P10:《夸父逐日》的背诵、理解。 5、 P21:《仓颉造字》（①在文中勾划出过渡句；②文中先后讲了仓颉用哪些办法来事？③勾 划出文中的排比句，并仿照写一个；④为什么仓颉造字是“惊天地、泣鬼神”的大事？⑤找 出文中如“笔墨纸砚”的词语；） 第二单元 单元要点：理解在社会大 家庭中，我们只有遵循规 则，遵守法律，才能更加 和谐美好。 ☆课文要点： ① 《商鞅南门立木》：南门 立木取信 言而有信、 说到做到、赏罚分明、严 格执法； ② 《狄仁杰公正护法》：冈q 正廉明，执法不阿一一辅 国安邦； ③ 《出色的老师》：坚守公 德，遵守规则； ④ 《美丽的规则》： ☆其它知识： 读书日记（格式、写法） —、字词（字音、字形） 一）易错字词提示： 嘟囔.d onang惹是.生非. 搬弄是.非.冥.思苦想 庇.b 1护怜悯.m in悼.d a o念声名鹊起欢呼雀跃 哀鸿遍野