浅谈地理核心素养中的“综合思维”的培养.pdfVIP

下载本文档

22
0
约1.39千字
约 5页
2021-11-27 发布于江苏
举报
版权申诉

浅谈地理核心素养中的“综合思维”的培养.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

浅谈地理核心素养中的“综合思维”的培养随着教育改革的深入开展，以“立德树人” 和“培养学科核心素养”为目标的高中地理课标修订正紧锣密鼓地进行中。全国课标专家人教社韦志榕教授提出了：地理核心素养主要包括 “人地观念、综合思维、区域认知、地理实践力”四个方面。我们知道，地理学科最突出的两个特点是综合性、区域性，由此而来的综合思维是学生分析、理解自然地理过程和规律、人地关系地域系统的重要思想和方法。下面以 2014省优质课青岛66中陈国梅老师主讲的《美国》一节为例，说明地理核心素养中的“