名班主任工作室工作方案.pdfVIP

______________________________________________________________________________________________________________ 市名班主任工作室工作方案 （2015 —— 2017 ） 一、指导思想及目标 根据省教育厅关于 《广东省中小学名班主任工作室建设与管理办法》 的整体 目标和要求， 以 《台山市中小学 （幼儿园）名师工作室建设与管理办法》 为依托， 开展“基于心理健康教育理念下侨乡农村小学系列主题班会课设计”的研究，提高 班主任工作的艺术性和实效性， 为侨乡农村小学骨干班主任持续发展创造相互交 流的条件，搭建共同成长的平台， 逐步培养出一批高素质、 有特色的品牌班主任， 造就优秀班主任群体，努力把工作室打造成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射 的中心”。 二、工作室人员架构 ㈠领导小组成员 组长： 副组长： ㈡顾问专家 ㈢工作室成员 职务 姓名 所属学校 主持人 成员 成员 成员 成员 成员 成员 学员 学员 -可编辑修改 - ______________________________________________________________________________________________________________ 学员 学员 学员 学员 学员 学员 学员 学员 学员 学员 三、工作室运行时间安排 ㈠准备阶段（ 2015 年 7 月—— 2015 年 9 月） ⒈招聘工作室人员，制定初步方案。 ⒉通过推荐、查阅材料、谈话等方式，了解申报人员的情况，遴选工作室人 员，并共同修改、完善工作室方案。同时每个人员制定个人发展规划，主持人诊 断、修改成员和学员规划。 ㈡启动阶段（ 2015 年 10 月） ⒈每个成员和学员依据自身实际，根据工作室定位“基于心理理念，开展侨 乡农村小学系列班会课”，确定主攻方向， 制定具体有效的研修计划， 建立专业成 长档案袋。 ⒉聘请有关专家为学员介绍心理教育理论及班主任工作理论。 ⒊组织成员和学员参观、学习观摩省级名班主任工作室，了解操作流程。 ㈢实施阶段（ 2015 年 11 月—— 2017 年 2 月） ⒈深入学校，深入班级，走进学生，研究班级管理、心理主题班会课设计等 问题。 ⒉组织成员和学员进行侨乡农村小学系列班会课研究， 渗透心理理念， 定期 -可编辑修改 - ______________________________________________________________________________________________________________ 召开主题班会公开课。 ⒊组织成员和学员进行校本教研，班级管理实例研讨，主题班会系列研究， 指导学员撰写班主任工作日志，设计心理班会课，撰写相关德育论文及案例。 ⒋定期开展专题讲座、经验交流会、教育考察、工作论坛等活动，展示阶段 性的学习、实践的体验与收获。 ㈣总结阶段（ 2017 年 3 月—— 2017 年 9 月） ⒈组织学员汇报、交流、展示学习成果与收获。 ⒉总结研修工作的绩效，评估工作室成员实绩，验收工作室成果。 四、工作室运行措施 工作室思想：理论引领 专业整合 实践研修资源共享 ㈠ 习培养 工作室将致力于“基于心理健康教育理念下侨乡农村小学系列主题班会课设 计”的班主任理论与实践的探讨和研究， 遵循“完善知识结构、提升教育理论水