二年级语文上18古诗二首登鹳雀楼鹿柴教案作业题(新版苏教版).docVIP

二年级语文上18古诗二首登鹳雀楼鹿柴教课方案作业题(新版苏教版) 二年级语文上18古诗二首登鹳雀楼鹿柴教课方案作业题(新版苏教版) PAGE / NUMPAGES 二年级语文上18古诗二首登鹳雀楼鹿柴教课方案作业题(新版苏教版) 二年级语文上 18 古诗二首 登鹳雀楼鹿柴教课方案作业题（新版苏教版） 本资料为 woRD 文档，请地点下载全文下载地点 古诗二首 第一课时 《登鹳雀楼》 【教课目的】 . 正确认读“鹳” “欲” 2 个生字，会写“依” “穷”“目” 个生字。 2. 能够正确、流畅、有感情地朗诵并背诵诗歌。 认识诗的主要内容，领会诗的境界和感情。使学生认识“登高才能望远”的道理。 【教课要点】 识字写字，理解并背诵古诗。 【教课难点】 认识诗的主要内容，领会诗的境界和感情。 【教课素材】 《登鹳雀楼》的作者和写作背景。 【教课课时】 1 课时 【教课流程】 教具准备 多媒体 教课过程 一、导入新课，解说课题 . 同学们知道黄河吗？它是我国第二大河。在黄河流过 的山西永济县有一座有名的高楼叫鹳雀楼。 （出示 2）（板书 部分课题：鹳雀楼） 一千多年前的一个夜晚，诗人王之涣登上这座楼，感触 万分，写下了千古传诵的诗篇（板书“登”达成课题） 《登 鹳雀楼》（出示 3）齐读课题。 注意读准 “登” 字。你有什么好的方法记着这个字吗 ? （学生沟通识字方法） “登”是什么意思？（登上）议论：有什么好的方法记 住这个字呢？ “登鹳雀楼”就是（登上鹳雀楼） 请同学们伸出小手和老师一同写一写课题。 过渡语：理解诗题后，你想知道什么？（启迪学生质 疑） 二、初读古诗，整体感知 此刻请同学们自己读读这首诗，读以前，我们先来看看 要求。（出示 4） . 要求： ①借助拼音自由读读这首诗，读准字音，读通诗句。 ②看看从这首里你读懂了什么？还有哪些你没有读懂？ ③数一数这首诗有几句？ （视频播放）播放范读古诗。 （出示 5） 指名读古诗，检查读的成效。 （教师评论） 领读、齐读。 诗会读了，此刻让我们和诗人一同登上鹳雀楼去看一看 哪里的风景吧！ 三、理解诗意，领会诗情 （一）理解“白天依山尽” （出示 6） . 指名读。问：白天指什么？（太阳） 。依（依赖，依偎 的意思） 2. （指“尽”）这个字读什么？ ìn 再读。我们平常常用到这个字，谁来组词？“尽”是什 么意思？（消逝） 3. 太阳如何？ “依山尽”是说太阳——靠着群山慢慢落下去，最后消 失不见了。 4．指名再谈谈这句诗描述的情形。试着说第一句话的 意思。 5. 指导读第一句：白天／依山尽。 （师范读、指读、齐 读） （二）理解“黄河入海流” （出示 7） . 看到黄河的图片，谈谈你看到了如何的黄河？ 2. 练说：我看到的黄河。 （奔跑不息）（波浪滔滔） ,, 3. （出示 8）“入”的意思？（流入） 波浪滔滔的黄河，会流入哪里？ 指名答：黄河流入海洋。指引学生联系已学诗句：百川 东到海。 前后位议论“白天依山尽，黄河入海流”是什么意思？ 练读：黄河／入海流。 （三）理解“欲穷千里目” （出示 9） . “欲”是什么意思？（想要、希望） “穷”是什么意思？（穷尽） 2. “目”是什么意思？（眼睛） 千里目，就是“目千里” ，眼界广阔。眼睛能够看到千 里以外，甚至更远的地方。 谈谈“欲穷千里目”的意思 练读:欲穷/ 千里目 （四）理解“更上一层楼” （出示 10） . 同学们想想，要想看到很远很远的地方，一定要— —“更上一层楼” 。这是为何呢？（指引学生想象在 2 楼 的地点看得远，仍是在 10 楼的地点看得远。 ）所以说——只 有站得高，才能望得远。 （板书：登高望远） “更上一层楼” 这里表示“再、又” 。谁来为“更”组词 ? 谁来试着说一说“更上一层楼”的意思？ 两句诗中的千里和一层都是都是真切的数字吗？不切实，我们把它叫做虚数，是诗人想象中的纵横双方面的空间，欲穷和更上两个词包括了多少希望，多少神往啊！ “更上一层楼”已成为千古传诵的名句，他不单告诉我们只有站得高，才会望的远的道理，同时激励我们不停登攀顶峰，向更高更远的目标努力。 连起来谈谈 3、4 句的意思。 师：这句千古名句，可不但用在登楼上，还经常被人们 用在学习，工作等地方来鼓舞他人。 （出示 11） 6．请你们各自也做诗人，来吟诵一遍。 （指导学生用多 种方法朗诵古诗） 练读：欲穷／千里目，更上／一层楼。 四、感情朗诵、当堂背诵（出示 12） 过渡语：我们把整首诗有感情地读一读。 . 确立感情基调 2. 注意诗句的节奏，作者的心情。 3. 朗诵。先试读，在指名读，读后评论。 4. 感情朗诵。《登鹳雀楼》这首诗固然只有短暂的四行， 却向我们表达了非凡的胸怀志向，和盛唐期间人们踊跃向上 的进步