幼儿园中班教案《一起飞》含反思.doc

PAGE PAGE 1 幼儿园中班教案《一起飞》含反思 中班教案《一起飞》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习团手，提腕动作，感受音乐，能根据音乐及故事创编相应动作，在情景中体验团结友爱，互相帮助的快乐，快来看看幼儿园中班《一起飞》含反思教案吧。 　　教学目标； 　　1、感受音乐，能根据音乐及故事创编相应动作。 　　2、学习团手，提腕动作。 　　3、在情景中体验团结友爱，互相帮助的快乐。 　　4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 　　5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。 　　教学准备： 　　1、音乐播放器 　　教学重点与难点： 　　学习团手、提腕动作。 　　教学方法与手段： 　　表演法、示范模仿法。 　　教学过程： 　　设计意图 　　（一）：完整欣赏音乐 　　1、师：今天陈老师带来了一首好听的音乐，想不行听 　　2、师：小朋友你们你们在音乐里听到了什么（鸟声、风声、雷声、救命声） 　　跟着音乐的节奏进行拍手点头，并回答老师的提问。 　　让幼儿对音乐有初步的了解 　　(二)：听故事 　　1、师：小朋友们这个音乐里有个好听的故事想不想听 　　2、提问：故事里有谁，他们在干什么 　　(三）：编创动作，学习提压腕 　　1、小朋友有谁知道小鸟是怎么飞得。有谁愿意到前边来飞一下，示范一下呢老师今天要教一个很漂亮的飞得动作想不想学 　　2、小朋友故事一开始小鸟是在窝里干嘛的（睡觉）那谁来想一下小鸟睡觉的动作 　　3、故事里有救小鸟妹妹，谁来想一个清理泥巴的动作等一下做游戏时救小鸟妹妹用什么动作来表示呢 　　4、好了想朋友们，游戏的动作我们编完，现在可以游戏了。游戏时我们要表现很棒的哦！应为表现不好的小朋友老师要请他来表演最弱受伤的小鸟。 　　（四）根据音乐多次练习飞的动作 　　1、第一遍跟随老师一起表演 　　2、第二遍创设小鸟早操动作，在进行表演 　　1、倾听教师讲的故事，并回答教师的提问 　　2、学习飞的动作，并进行动作的床边活动 　　3、跟着老师进行游戏表演 　　创设游戏的情境让幼儿在游戏的氛围中学习手部的团手，提腕等动作。并积极鼓励有加、而进行动作创编活动。 　　(五)结束部分：师：孩子们，你们今天的表现真不错，你们学会了怎么飞翔，而且很勇敢，暴风雨来了也不害怕，还能团结友爱，互相帮助一起战胜了暴风雨，妈妈为你们感到骄傲！孩子们，你们饿了吧让我们一起去捉虫子吧！ 　　跟着老师一起到室外做游戏，休息。、 　　对幼儿本次活动进行认可鼓励，并培养幼儿的团结友爱、互帮互助等精神。 　　教学反思： 　　本次活动的情景是教师扮鸟妈妈，幼儿扮小鸟，开始部分鸟妈妈叫小鸟起床，作早操，开始了小鸟的一天生活，引导进入故事情境中。基本部分，引导幼儿创编小鸟飞的舞蹈动作，并教幼儿学习。活动中我先在教授幼儿一个飞的动作mdash;mdash;即手部的团手，提腕动作。然后，在创设的情景暴风雨中，引导小鸟团接友爱，互相帮助，帮助弱小，使她不掉队，能够和大家一起飞，小鸟们没有一个掉队的一起在大森林里飞翔，幼儿能很好的跟着我进行活动。结束部分，小鸟们随妈妈一起去捉虫子，飞出教室！在编创动作时幼儿能积极参与到其中来，但幼儿还是不够大胆的展现，在这一部分我将在今后的教学中重点培养幼儿。本次活动可以讲早操部分的音乐可改成节奏明显，便于将幼儿创编的动作套进去。 　　故事： 　　在一片美丽的森林里住着一群可爱的小鸟，它们整天飞来飞去，跳舞做游戏，玩的可高兴了。一天清晨，红红的太阳再次升了起来，鸟妈妈来到鸟巢边叫醒她的孩子们，让他们起床，一起飞出家找虫子吃。小鸟们伸了伸懒腰，摇了摇头、晃了晃腰、舒展了一下小翅膀，一个接一个飞出鸟巢跟鸟妈妈一起出发去找吃。鸟妈妈带小鸟们飞向了高高的天空，一会儿迎着风翱翔，一会躲到云里住迷藏，玩的可高兴啦！忽然，天空变暗了，吹来了阵阵强风，小鸟们被吹得都飞不起来了，这时忽然一声巨响，打雷了，下雨了，小鸟们好害怕呀！鸟妈妈对小鸟说宝贝们不要害怕，跟着妈妈一起飞到到大树底下避雨， 　　鸟妈妈帮助小鸟们躲到了大树下面。这时听到一声救命声，原来有一只最小的小鸟，身体太弱了，没跟上妈妈，掉了队，被风迷了双眼，树枝刮伤了翅膀，倒在了雨中。鸟妈妈孩子们我们一起去救他吧。用嘴把伤口的泥水清理掉，让我们带上受伤的小妹妹一起飞吧！ 小百科：飞是下面象展开的双翼，上面象鸟首。