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举例说明情感教育的主要方法说明方法有 哪些并举例说明 举例说明情感教育的主要方法，并陈述其教育学依据。作为教师, 我们富有情感教育的对象是饱含生命活力的从事个性的学生群体，要 想使情感教育顺利进行，就有必要就行了了解演算法学生的情感学习 的层次和方法。相当以便使情感文化教育更贴近学生实际，更有针对 性，更能取得显著成效显著。 心理学把学生情感学习的层次分为接受、反应、认同、组织、内 化五个由低级到高级的进程过程。学生情感学习的主要分析方法有： 提升社会认知能力、情境体验、移情、角色扮演等。当前，在我们农 牧区中小学，留守学生所占四分之一量越来越大，他们与父母聚少离 多，与祖母的关系日渐疏远，散漫与父母之间的亲情日趋淡漠，他们 性格倔强，叛逆性强不服家人管教，给和学校家庭教育带来不少安全 隐患，酿成了一块块家庭悲剧。当务之急，摆在我们广大教师面前的 一项重要任务就是加强学生亲情教育，使学生感恩父母，热爱家人， 从而营造一个个幸福幸福和谐的小家庭氛围，健康让孩子能够健康青 春的成长。 我们在进行亲情教育工作时，要尊重学生，全面了解高中学生的 家庭情况，关心爱护学生，和学生进行灵魂沟通与交流，和他们交朋 友，让中学生亲近你信赖你。“亲其师，则信其道。”构建了良好的 师生关系，学生才会大学生接受你的亲情教育，才会对你的终身教育 感兴趣，愿意接受你的建议和引导，才不会产生消极应付的自卑感。 其次，教师可发动学生广泛搜集有关家人之间亲情的文字音像和影视 资料，组织学生反复读报、收听、观看，并展开热烈讨论，在学生脑 海中掀起一场又真情一场亲情风暴，让学员接受一次次亲情洗礼，使 父母之爱、家庭亲情深入学生内心，让学生充分理解父母的养育之情 是多么的可敬可贵可赞，父母的爱是那么的无私和伟大，使学生对父 母心存感激之情。第三，动员学生利用寒暑假时间，深入了解父母的 父母在工作中与生活环境，了解父母在外打工的辛苦与无奈，懂得父 母外出教书懂得不是为了个人享受，而是为了家庭，为了儿女。让学 生开展“今天我当家”活动，让学生干一些力所能及的家务，替继父 减轻家务负担，品味父母生活的艰难，体验父母养育儿女的操劳之苦, 从心底升华对父母的尊敬之情。第四，开展“感恩父母，珍爱亲情” 主题班会活动，引导学生用实际行动回报家长父母的养育之情，让学 生为父母端茶倒水，为父母洗衣做饭，为父母洗脚捶背，为父母念书 读报等，用言语阐释对父母的感激之情，在一般而言的节日为父母送 上诚挚的祝福。让学生在关爱学生家长父母的行动中将热爱父母之情 纳入自己的核心价值体系中，丈夫进而升华为发自内心的不断亲近父 母，不忘关爱父母。 我相信，通过以上几种情感教育高等教育方法，留守学生学生一 定会改善与祖母家人的关系，培养出有浓浓的亲情，营造出温馨和谐 的家庭关系，能够充分享受亲情的学生本该就是天底下最幸福快乐的 人！