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二年级美术下雨了教课方案 二年级美术下雨了教课方案 PAGE / NUMPAGES 二年级美术下雨了教课方案 二年级美术下雨了教课方案 【篇一：下雨了 教课方案】 《下雨了》教课方案 教课内容： 二年级上册第六课《下雨了》 教课时间和班级： 2016 年 10 月 20 日二（ 1）班 教课目的： 1、利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及渺小的形状，创建地表现不同的雨及雨中的情形。 2、锻炼学生以动作、线、形再现情形的能力，培育察看能力，提升表现力。 3、经过回想下雨的情形，体验下雨给人与动物带来的感觉，以及自然界的美好变化。 教课重、难点： 1、用不同色彩，粗细、疏密、有节奏的点、线及渺小的形状创建性的表现不同的雨及雨中情形。 2、生动的表现下雨时的情形。 教具准备： ppt 课件、乌云贴片和半成品示范图画。 学具准备： 绘画工具。 教课过程： 一、 讲话，导入新课，板书课题《下雨了》。 二、研究不同的雨的绘画表现形式； 1、用课件展现三种不同的雨的声音，让学生感觉并分辨出雨的大小。 2、依据学生回答，课件出示依照雨量的大小而命名的六种雨的名称。 3、在黑板上贴上三朵乌云的贴片，并命名 “毛毛雨 ”“大雨”“雷阵雨 ”，指名三名学生试试画一画。 教师相机进行指导和评论，夸奖画的好的同学。三、研究雨伞和雨衣绘画表现形式。 经过课件展现，让学生认识雨伞的基本型是 “半圆 ”， 毛毛雨衣的基本型是 “扇形 ”或 “近似三角形 ”。 四、作品赏析并研究《下雨了》的绘画表现内容。 1、赏析画家韩羽的国画作品《听雨图》； 2、用课件展现几幅学生作品，让学生感悟能够在画面上体现哪些风趣的场面和内容。 四、教师经过范画，提示学生明确以下三点： 1、本次创作的基本步骤是： 乌云（也能够不画） —— 近景任务 —— 远景人物 —— 雨 2、认识人物或光景的前后遮挡和远近大小的关系； 3、画面要做到构图饱满和形式多样、色彩丰富。 五、学生作业 1、创作要求：经过察看与回想，画一幅生动风趣的的雨景。 2、学生作业，教师巡视指导。 七、评论部分学生作品。 八、全课小结，宣告下课。 合肥市临泉路第二小学 姚大俊 【篇二：下雨了教课方案设计】 人美版第三册美术教课方案 《下雨了》教课方案 姓名：董威 学校：驻马店市第 24 小学 《下雨了》教课方案 教材剖析 : 《下雨了》是人美版小学美术教材一年级上学期中 “风趣的生活 ”单元中的一课。依照新课程标准属于 “造型 ~表现 ”领域一课的内容，详细的讲：就是要修业生试试不同的工具，经过看看、画画、做做、玩玩等方式勇敢地将所见所闻、所感所想的事物表现出来。赏识美 术作品，能用简洁的语言表达自己。 学情剖析： 二年级孩子已经初步认识了美术和绘画资料，掌握了绘画的基本技巧，对事物的形和 色也有了必定的认识，从培育他们的兴趣下手，在教师的指导下，能用简单的话语或动作表现自己的感觉。 教课目的 : 依据一年级少儿的学情，我拟订了以下目标： 知识与技术：能试试用勇敢的线条表现风、雨、电和云，能用绘画或撕贴的方法来表现不同形状和花纹的伞。 过程与方法：充分设置情境，激发绘画兴趣；团队合作，体验集体创作的乐趣。 ．感情与价值观：经过观看各种各种的伞，指引学生察看生活，激发学生对生活的热爱。 教课重难点 : 绘制各种各种形状和花纹的雨伞和人物动向。 2.指引学生察看生活，热爱生活，发现生活中的美。教课器具准备 : 老师准备：多媒体课件、雨伞、范画、磁铁等。 学生准备：美术本、铅笔、橡皮、油画棒、彩笔等。 教课过程 : 一：多媒体课件导入，激发绘画的兴趣 师：清早，天上飘着朵朵白云，小鸟儿叽叽喳喳的叫着仿佛在说清晨好，草地上的花朵真美啊，吸引得蝴蝶载歌载舞。但是，慢慢的，天暗了下来，接着你听 （播放打雷下雨的声音）师：是什么声音啊？生答。师：对，打雷下雨的声音，你能模拟一下吗？生模拟。 师：大家一同模拟一下好不好？（集体模拟打雷闪电），师：这节课我们就学习：下雨了。出示课题。 二：话题延长，讲解新课 师：雨家族有好多兄弟姐妹，你能叫出它们的名字吗？（出示各种雨的动向图）大家看，图片上的雨是什么雨呢？对了，下得很急，是大雨。它的雨点又长又密。这是什么雨？它的雨点比较稀。这是什么雨呢？它的雨点比较密。有风的雨呢？能够用倾斜的线条表示。教师示范。师：下雨此后，我们穿什么呢？对啦，有的穿雨衣和雨 靴，有的打伞，雨衣和我们平常的衣服有什么不同？伞都有哪些形 状呢？假如忘掉带伞该怎么办呢 ?能够先找地方避雨，比方电话亭啊，商场里啊，毛毛雨的话也能够跑回家，你能给大家演示一下怎么跑吗？ 生模拟。师夸奖。师：但是，有的 师：下雨会给我们带来哪些不同样的风景呢？ 接下来，让我们赏识一下雨天的风景吧。（播放课件） 师：下雨了，我们的小动物们