二年级美术教案(人教版).docVIP

二年级美术教课设计(人教版).doc 二年级美术教课设计(人教版).doc PAGE / NUMPAGES 二年级美术教课设计(人教版).doc 二年级美术教课设计（人教版） 第一课 流动的颜色课时： 2 课时讲堂种类：造型 表现教课目 标： 1、学会调匀水粉颜料。经过实践，体验两种颜色彩解而产 生第三种颜色的变化过程。 2、依据吹画后的成效，睁开想像， 进行添画创作。 3、培育学生的想象能力和抽象思想能力。教课 重、难点： 1、让学生在察看两种颜色相互浸透过程中，感觉色 彩变化的美。 2、培育学生着手能力和察看能力。 3、依据吹画的 成效奇妙地添画。教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调 色盘。教课过程：第一课时一、组织教课：导入阶段： 1、请一位同学和老师一同做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混淆、相互浸透。利用多媒体的投影仪， 让全班同学察看两种颜色相互浸透的变化过程，而且把看到的变化分别在小组里说一说。 2、请两位同学登台，再做一次游戏， 把看到的变化经小组议论后， 在班上说一说。3、教师小结：两种流动的颜色在相互混淆、浸透的过程中变化 无量，今日，我们一同着手试一试，看看这类美好的变化。 4、揭 示课题：流动的颜色二、讲堂教课： 1、师示范调颜色：用毛笔 蘸水放在调色盘里， 再蘸颜料在调色盘里调匀， 调到毛笔蘸颜料 时，水份饱满且不滴落。 2、教师示范让颜色相互混淆、相互渗 透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。 3、师问： 除了老师的这些方法以外， 大家想一想还有什么方法能够使颜色流 第1页 / 总合22页 动吗？（要求同学在小组里议论，在作业时应用、试试。 ）4、重申在作业游戏的过程中要注意察看色彩交融、浸透时的美好变 化。 5、教师帮助学生一同总结，示范语句表达形式。师示范： 我用 方法，让 色和 色交融在一同，我看到： 。三、部署讲堂 作业： 1、会调匀水粉颜料。 2、用各样方法让颜色相互流动，观 察颜色交融时美好的变化， 且把察看到的在小组里进行沟通。 3、比一比，哪组的颜色流动方法多？谈谈察看到色彩有什么变化？ 四、学生练习：学生以小组睁开作业游戏，教师进行巡视指导。五、小结：各小组展现自己的作品，说一说用的方法、讲一讲察看到的状况。第二课时一、组织教课导入阶段：学生自主赏识教材的作品，并议论沟通。 1、小组议论沟通，这些作品是如何画出来的？（在吹画的基础长进行添画。 ）2、这些画和过去的画有 什么不同样？（比较抽象） 二、讲堂教课： 1、让学生把上节课 的作业取出来和课本的作品比一比， 自由议论： 找找作业的绘画 方法及步骤重点，在议论沟通中明确学习任务。 2、出示教课范图，用赏识的方式复习构图知识：①要有主题，有情节。②画面 要饱满、丰富。 三、部署作业： 1、依据上节课的吹画成效，睁开想象，进行添画。 2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。四、学生练习： 学生造作业，教师进行巡视指导，实时指导、纠正。五、小结：学生展现作品，师生一同评说各幅作品添得奇妙的地 方。第二课 变化无量的线条课时： 1 课时讲堂种类：造型 表现 教课目的： 培育学生的想象力和创建力浸透简单的组成知识。 教 第2页 / 总合22页 学重、难点： 1、形体的归纳能力及想象力。 2、激发学生的创建 力及想象力。 教具学具： 蜡笔、彩色笔、彩色纸及各样学惯器具、 磁铁教课过程：一、组织教课二、讲解新课 1、导入新课： 34567891011 2019-10-09 第一课 流动的颜色课时： 2 课时讲堂种类：造型 表现教课目 标： 1、学会调匀水粉颜料。经过实践，体验两种颜色彩解而产 生第三种颜色的变化过程。 2、依据吹画后的成效，睁开想像， 进行添画创作。 3、培育学生的想象能力和抽象思想能力。教课 重、难点： 1、让学生在察看两种颜色相互浸透过程中，感觉色 彩变化的美。 2、培育学生着手能力和察看能力。 3、依据吹画的 成效奇妙地添画。教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调 色盘。教课过程：第一课时一、组织教课：导入阶段： 1、请一位同学和老师一同做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混淆、相互浸透。利用多媒体的投影仪， 让全班同学察看两种颜色相互浸透的变化过程，而且把看到的变化分别在小组里说一说。 2、请两位同学登台，再做一次游戏， 把看到的变化经小组议论后， 在班上说一说。3、教师小结：两种流动的颜色在相互混淆、浸透的过程中变化 无量，今日，我们一同着手试一试，看看这类美好的变化。 4、揭 示课题：流动的颜色二、讲堂教课： 1、师示范调颜色：用毛笔 第3页 / 总合22页 蘸水放在调色盘里， 再蘸颜料在调色盘里调匀， 调到毛笔