二年级语文下册教学工作总结.docVIP

小学二年级语文下册授课工作总结 小学二年级语文下册授课工作总结 PAGE / NUMPAGES 小学二年级语文下册授课工作总结 小学二年级语文下册授课工作总结 又是期末周边，作为一名语文老师，回顾一学期的授课研究与试一试，离合悲欢样样都有。 在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批阅作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要修业生，敬爱学生，和学生同样相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的授课水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育授课任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。 一、所教班级基本情况： 二（ 1）班共有学生 46 人，其中男生 26 人，女生 20 人，优等生 31 人，中等生 13 人，学困生有 2 人。二（ 3）班共有学生 43 人。 其中优等生 28 人，中等生 11 人，学困生 4 人。 二、利用学生的眼睛，供应观察的机遇 眼睛是思想的窗户， “看”是获得悉识的必要首环。小学语文教材课文中有好多插图，它和课题系统、作业系统相互当合，组成教材的整体。我在课堂授课中，就引导学生观察题目，观察课文的插图的画面，领悟文章中心思想，推断图中描绘事件的主题，刻画人物的性格或描绘光景的特点。这不但能提高学生语言文字的理解、表达能力，而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力。 要把课堂还给学生，学生为主体，教师可是引导者。堵住学生的嘴巴，无疑就是桎梏学生的思虑。因此，授课中应让每个同学都有口头表达的机遇。学生的口头表达能力提高了，能够让他们思疑、争论，这不但有利于知识的牢固，更有利于思想的激活和发展。 三、利用学生的脑筋，供应思虑的机遇 1 / 2 授课中最重要的是让学有思虑的机遇，不要搞 “满堂灌 ”和“题海战术 ”，特别要让学生有 “静思 ”的机遇，不要以 “热喧杂闹 ”作为衡量学生思想积极性的标志，真切有效的思想活动经常是 “无声 ”的内化过程。 四、利用学生的双手，供应操作的机遇 着手操作不但吻合少儿的年龄特点，而且吻合他们的思想发展特点。小学生天生好动，经过着手操作，可使学生的手、眼、脑等共同发展。同时，培养学生的逻辑思想和形象思想，也离不开动作思想的重要支柱与过渡。自然，让学生着手要注意启示性，不能够一味追求着手操作而把学生的思想停留在最低层次。 五、利用学生的时间，供应交流的机遇 1、组织学生谈论。让学生左右前后四人组成一个谈论组，一般应让后进生先公布建议，谈论时每个同学都积极发言，教师可随时参加某一小组的谈论。 2、激励思疑问难。每节课都要让学生提问，让学生回答，老师再补充。 3、交换批阅作业。家庭作业，平时练习等可组织同座学生对换批阅，老师再检查。这样不但减少了老师的负担，而且使学生对不同样解法作了交流。 六、利用学生的空间，供应表现的机遇 人都有自我表现的要求，小学生更有这梦想，特别是由于这种表现的成功而碰到老师的炫耀。甭提有多快乐了。因此，课堂上要让学生裸露自我，合时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，教师应恰到利处的必定、夸耀、更正等。 七、培优辅差，提高本班成绩 面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，拟定了 “帮”“个别指导 ” 等措施努力提高差生成绩。对于优等一生常多激励，更加严格要求。使差生进 步，优生更优。总之，让学生成为学习的主人，从想学到学会，运用到发展，不断走向 “质”的飞驰，发展学生智力，提高学生整体素质。本学期的工作依照计划已有条不紊地完成了。希望在期末考试中两个班成绩能再上一个新台阶。 2 / 2