中职语文第一课课件.ppt

欢送词 ? 同学们好，首先祝贺大家顺利完成初中 阶段的学习，也热忱欢送你们来到成功学院 继续求知，在渡过了难忘的军训十天和多雨 的国庆长假后，从今天开始我将伴随大家一 起学习语文。 ? 同学们或许会很好奇，为什么我们来到 这里还要学习语文？从小学到初中，语文的 学习已经够用了，没必要再学了 。这些疑惑 我都会为你们解答。 ppt 课件 1 学习内容 一、为什么学？ 二、如何学？ 三、学什么？ 四、学习的准备工作？ ppt 课件 2 一、为什么要学习语文 〔一〕大的层面 语文是一门必修的 公共根底课 。 语文是最重要的 交际工具 ，我们用它来认知事物、 表情达意；它更是 人类文化的重要组成局部，我们需 要用它传承五千年的文明 。 工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。 ppt 课件 3 〔二〕小的层面 两个真实案例 A 、 2000 年?中国青年报?刊登过一封 14 岁中学生 的 遗书，遗书最重要的片断是这样的：“那天我看电 视，见记者采访一个放牛娃，放牛娃说，他的理想 是放好牛，然后卖掉牛挣钱盖房子，盖了房子娶媳 妇，娶了媳妇生孩子，生了孩子让他接班再放牛。 事后， 我想到了自己 —— 为什么要读书？考大学。 上大学又为什么？找份好工作，找个好工作可以借 此找个好媳妇，然后呢？生孩子，让他考大学，找 工作，娶媳妇 …… 这样的生活没意义，这样的生命没 价值 ……〞 于是，这位从小学到初中，年年都是三好 生、班长的优秀少年，服毒自杀了 ? 请同学们反思一下：你问过这样的问题吗？思考过 活着的意义吗？想过怎样活着才快乐而有意义吗？ ppt 课件 4 B 、 04 年 11 月 3 日， 23 岁 的刘宏征乘其外婆外出买菜未回之机，盗得 一万元人民币，随后逃离现场。事后刘宏征害怕事情败露，产生 了杀害外婆灭口的念头，当天刘宏征携带水果刀一把，再次来到 被害人的家中，乘其不备将她杀害。 ? 06 年 10 月 22 日，从自贡市贡井区五宝镇平房村一农家传出一声惨 叫，接着哭喊声不断。原来，这家 年仅 13 岁 的刘某因不满七旬外 婆的唠叨，竟用木棒偷袭外婆，并用刀子割外婆的颈部，将尸体 藏匿于患精神病的母亲卧室角落。 ? 还有数年前浙江 17 岁的高中生 徐力因考试不理想遭到母亲数落就 把母亲杀掉了，事件暴露前他照样正常上课下课，与母亲的尸体 共处一室而镇定自假设。 ? 我们再把目光聚集到曾是全国关注的 云南大学马加爵 杀人一案， 这位重点大学的高材生，把铁锤冷静地砸向自己的舍友，几天之 内连杀三人，再制定逃跑方案 …… 我们抛开他与同学的鸡毛蒜皮 的小事想一想：他的人格精神上有什么问题？能找到答案吗？ ppt 课件 5 ? 这些学生， 从初中生到大学生 ，算是有知识的人吧， 他们的日常生活没有问题，他们得的是另外一种病： 人类文明缺乏症、人文素质缺乏症 。 他们有知识， 却没有是非判断力，他们不懂什么是尊重生命？用 现在最前卫的词语来总结： 他们没有精神家园 。为 什么这么说呢？ 有这样两种学生比较常见： ? 一种是接受了 12 年的系统的语文学习，但仍然没有 学会读书 —— 既没有读书的兴趣，也没有读书的方 向，更没有读书的方法与审美意识。他们充其量只 能算识字。 ? 另一种学生功课优秀，能顺利考入大学，但大局部 进修文科之外的专业，有可能，他们一生的人文功 课，就是中学时代的这几本教科书。 ? 所以他们才没有自己的精神家园。 ? 由此可见：高学历 ≠ 高道德 ≠ 高素质甚至高智商。 ppt 课件 6 ? 据数据统计，心理存在健康隐患的高中生 为 20%-25%; 大学生那么为 25%-30% ，在全国中、 大学生中，这个比重是非常高的。 ? 中学和大学是一个人的个性和人格养成的 青春岁月，这段美好的时光最离不开的基 础学科是“语文 —— 文学〞 ，而这在数理化 等纯科学的领域里你是学不到的。 ppt 课件 7 ? 现在我们来答复为什么要学习语文这个问题： 第一个目的——语文是你精神上的引路人 ? 在中学的历程里，语文 —— 文学作品，能通过作者真 实的生活经验与心理历程与你交流，向你展示什么是 真善美，什么是假丑恶，什么是人生的价值取向，怎 样活着才有意义 …… 你可以透过文章，看到作者的精 神家园，中学里没有哪一门功课是这样的内容，在精 神上为你做引领。 ? 你不一定要踏入大学的门，可你必定要跨入社会的门； ? 你可以不懂数理化，没有任何特长，只要领工资会签 自己的名，但你不能不会做人；