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幼儿园中班教案《一千零一个喷嚏》含反思
中班教案《一千零一个喷嚏》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习一边看图讲故事,一边看图谱、听指挥,用快、慢、轻、重、模拟等方式表现故事的情节和情趣,理解故事内容和情节,进行趣味性的节奏练习,感知小兔机智勇敢的良好品质,体验参与集体活动的乐趣,快来看看幼儿园中班教案《一千零一个喷嚏》含反思教案吧。
活动目标:
1.理解故事内容和情节,进行趣味性的节奏练习。
2.学习一边看图讲故事,一边看图谱、听指挥,用快、慢、轻、重、模拟等方式表现故事的情节和情趣。
3.感知小兔机智勇敢的良好品质,体验参与集体活动的乐趣。
4.愿意分角色表演简单的故事情节。
5.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
1.学习相关节奏,如:XXXXXX0Xmdash;
2.相关的图片和图谱。
3.钢琴伴奏。
活动过程:
一、复习节奏,导入活动。
1.跟老师一起拍节奏:XXXXXXXXXX
2.用手拍身体的不同部位,表现节奏。
3.幼儿讲述会发出声音的身体部位,导入活动,引起幼儿兴趣。
二、讲述故事,引出音乐。
教师讲述故事:有一天,小兔拎着一串红辣椒回家去。这时,一只大灰狼悄悄地跟上了小兔。小兔发现了大灰狼,赶紧想办法。它边跑边把红辣椒,搓成了辣椒粉,撒在大灰狼的脸上。大灰狼鼻子吸进了好多辣椒粉,打了很多喷嚏,一直打了一千零一个喷嚏,大灰狼累倒在地上,再也没有力气追小兔了。小兔便高高兴兴地回家去了。(教师边讲故事,钢琴伴奏跟随故事情节出现)
三、分句理解故事内容和情节,进行有趣的节奏练习。
1.理解故事第一句内容和情节,出示图片、图谱、音乐,边讲故事,边进行节奏练习。
(1)通过提问,出示出示图片1和图谱2,感受小兔回家的音乐。
图谱2节奏:XXXXXXX0
(2)引导幼儿拍出图谱2的节奏,表现欢快的情趣。
2.理解故事第二句内容和情节,边讲故事,边进行慢节奏练习,以慢、轻的要求,表现出大灰狼诡秘的形象。
(1)听音乐,感知大灰狼出现的音乐。
(2)幼儿自主看节奏图,拍出相关节奏。
(3)引导幼儿用较慢、较轻的方式,表现大灰狼鬼鬼祟祟的样子。
(4)跟着音乐有节奏地模仿大灰狼走一次。
3.理解故事第三句内容和情节,边讲故事,边尝试用身体各部位进行快节奏的练习。
(1)通过提问,出示图片、图谱,感知音乐。
出示图谱3:XXXXXXXXXXXmdash;
(2)指导幼儿拍出相关节奏。
(3)尝试用身体各部位表现节奏,体验活动的趣味性。
4.理解故事第四句内容和情节,边讲故事,边通过模仿打喷嚏的声音进行节奏练习。
(1)出示图片4,和图谱E,感知音乐。
出示图谱4:X0X0XXXX
(2)引导幼儿通过模仿打喷嚏的声音进行节奏练习。
(3)边拍手边打喷嚏的方式,练习由重到轻,由慢到快的方式,表现故事的情趣。
(4)用叹气等方式表现滑音,以示大灰狼累倒在地的形象。
图谱4:X0X0XXXX
5.理解故事第五句内容和情节,边讲故事,边拍节奏体现小兔高兴地、蹦蹦跳跳的情趣。
师:大灰狼没有力气追小兔了,最后小兔就高兴地回家了。
出示图谱5的节奏:XXXXXXX0
幼儿拍出小兔回家的节奏。
四、结合图片边讲述故事,边看图谱和指挥,跟随钢琴伴奏完整地表现故事内容和情节。
1.一边拍手打节奏,一边看着图讲故事:《一千零一个喷嚏》。
2.尝试用自己身体的各部分表现故事的情节和情趣。
五、懂得学习小兔机智勇敢的品质,学小兔跳,在音乐声中结束活动。
提问:你喜欢故事中的小兔吗为什么
小结:故事里的小兔在遇到危险的时候,不害怕,很勇敢,动脑筋想办法,真聪明。我们一起学习聪明勇敢的小兔吧!
活动反思:
在园领导的信任以及全园教师的鼓励和支持下,9月30日下午有幸参加了扬中市幼儿园优秀教育活动评比。参与这次活动给我的思考和体会是:
首先,团队协作效应,有助于个体的成长。
个体的成长离不开集体,集体的发展也需个体的提升。作为园所团队中的任何一个个体,在代表一个团队对外参赛、交流或者其它的活动时,他所体现的不仅仅是个体自身的荣辱,也是集体智慧和力量的展现。这次的活动,园领导和教职员工都给予了我很多的关心、建议、帮助,让我深感集体的团队效应,在大家的多次指教下,我不断地改善自身的教育教学设想和行为,每一次的思考,都有利于自身的成长。在没有孩子试教的情况下,我仍然能够平静地按期参赛,无论结果如何,我从内心深处感受到茅幼这个集体给予我的支持,真诚地谢谢每一个给予我帮助的人。
其次,需要尊重幼儿,审视自身,立足
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