加法原理和乘法原理.pdfVIP

实用文档 教师姓名 学科 数学 上课时间 年 月 日 学生姓名 年级 课题名称 加法原理和乘法原理 教学目标 1、理解加法原理和乘法原理； 2、解决具体的加乘原理的题目 教学重点 加法原理和乘法原理 教学过程 加法原理和乘法原理 知识要点一：加法原理——分类计数原理 【知识导入 1】 我们先来看这样一些问题： 问题 1：从西安到北京，每天有 3 个航班的飞机，有 4 个班次的火车，有两个班次的汽车 .那么，乘坐以上工具 从西安到北京，在一天中一共有多少种选择呢？ 问题 2：用一个大写英文字母或一个阿拉伯数字给教室里的座位编号，总共能编出多少种不同的号码？ 问题 3：一个学生从 3 本不同的物理资料、 4 本不同的英语资料、 6 本不同的课外书中任取一本来学习，不同的 选法有多少种？ 【提炼特点】 （1）完成一件事有若干种方法，这些方法可以分成 n 类； （2 ）每一类中的每一种方法都可以完成这件事； （3）把各类的方法数相加，就可以得到完成这件事的所有方法数。 【抽象概况】 分类加法计数原理：完成一件事情，可以有 n 类办法，在第 1 类办法中有 m 种不同的方法，在第 2 类办法中有 1 m 种不同的方法……在第 n 类办法中有 m 种不同的方法 . 那么完成这件事共有 2 n N m1 m2 mn 种不同的方法 . 1 注意：○ 这个原理也称为“加法原理”； 2 ○ 分类加法计数原理针对的是“分类”问题，各类的方法相互独立，各类中的各种方法也相对独立，用 任何一类中的任何一种方法都可以单独完成这件事 . 文案大全 实用文档 例题学习 【例 1】 用 1 角、 2 角和 5 角的三种人民币（每种的张数没有限制）组成 1 元钱，有多少种方法？ 【解析】运用加法原理，把组成方法分成三大类： ①只取一种人民币组成 1 元，有 3 种方法： 10 张 1 角； 5 张 2 角； 2 张 5 角。 ②取两种人民币组成 1 元，有 5 种方法： 1 张 5 角和 5 张 1 角；一张 2 角和 8 张 1 角； 2 张 2 角和 6 张 1 角； 3 张 2 角和 4 张 1 角； 4 张 2 角和 2 张 1 角。 ③取三种人民币组成 1 元，有 2 种方法： 1 张 5 角、 1 张 2 角和 3 张 1 角的； 1 张 5 角、 2 张 2 角和 1 张 1 角的。 所以共有组成方法： 3+5+2=10 （种）。 举一反三 1、书架上有 10 本故事书， 3 本历史书， 12 本科普读物。志远任意从书架上取一本书，有多少种不同的取法？ 2 、一列火车从上海到南京，中途要经过 6 个站，这列火车要准备多少中不同的车票？ 3 、已知往返于甲、乙两地的火车中途要停靠四个站，问：要有多少种不同车票票价（来回票价一样）？需准备多少 种车票？ 4 、各数位的数字之和是 24 的三位数共有多少个？ 文案大全 实用文档 例题学习 【例 2】一把钥匙只能开一把锁，现在有 10 把钥匙和 10 把锁全部都搞乱了，最多要试验多少次才能全部配好锁和 相应的钥匙？ 举一反三 1、4 ×4 的方格图中（如下图），共有多少个正方形？ 2 、妈妈，爸爸，和小明三人去公