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二年级看图说话 二年级看图说话 PAGE / NUMPAGES 二年级看图说话 一、认真看图，培育察看力 二、合理想象，培育想象力 今日数学考试成绩知道了，明显考了 99，同桌红红又是 100 三、看图说话，培育口头表达能力 四、看图写话，培育书面 分。看着同桌获得满分，明显愁云满面，内心像打翻了五味瓶一 表达能力 样痛苦。但明显在内心暗暗的对自己 说：下次必定要争取考 100 五、创建园地，培育写作踊跃性 分。又一次考试，明显看着试卷上鲜红的 100 分，明显捧着自己 看图写话训练 1 的试卷，喜不自胜。但是认真一看，发现此中有一个题目错了， 老师 没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？ 100 分没有了，又是 和同桌差 1 分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办 呢？明显想了好久。终于他仍是决定了告诉 老师，于是明显来 到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指夸赞道：你真是一个诚 实的好孩子。 问题设置一：今日数学考试成绩知道了，（ ） 问题设置二：看着同桌红红获得满分，明显（ ）内心暗暗的 想（ ） 供给有关词语：眉头紧锁 愁云满面 忽忽不乐 内心像打翻了五味瓶 痛苦 愁闷 问题设置三：又一次考试：明显看着试卷上鲜红的 100 分， （ ） 供给快乐的词语：喜不自胜、喜不自胜、喜笑颜开、喜不自 胜 喜不自胜、惊喜若狂喜笑容开、欢天喜地 问题设置四：认真一看，（ ） 主要指引孩子想象明显的内心活动； 问题设置五：明显到达办公室（ ） 问题设置六：老师（ ），明显（ ） 后记学生作品：  问题设置一：上学的路上，明显一边（ ），一边 （ ） 问题设置二：这时，一位小弟弟（ ），只见他 （ ） ~ 1 / 7 ~ 供给呜咽的词语：声泪俱下 哇哇大哭 泪流满面 泪流满面 泣不 成声 问题设置三：阿姨看到了（ ）宽慰着 后记学生作品： （ ） 问题设置四：还未走远的明显（ ） 一天小明在池塘边捉了很多开朗可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑 指引孩子们想象，明显会对小弟弟说什么？ 回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青 问题设置五：垃圾桶忧如在说（ ） 蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在乎，拿起报纸看了起来， 后记学生作品： 没想到报纸上也写着对于青蛙的事， 报纸上写着： 青蛙一天能捉 80 多只 上学的路上，明显一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明显 害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里，小明愧疚了低下了头， 顺手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，经过这 他立刻到达池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙忧如在说：“感谢你还给 里，不当心踩到了香蕉皮上。只 见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。 我们生命，我们会保护庄稼好好报恩你们的。” 一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，宽慰着说：“小朋友不哭，要 ~2/7~ 英勇哦”。还未走远的明显，看到是自己顺手扔了香蕉 皮闯了大祸， 惭愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我不再会顺手乱扔 看图写话训练（ 4） 垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶忧如在说： “知错能 改仍是一个好孩子！” 看图说话指引过程： 看图写话训练 3 问题设置一：这是一棵怎么样的大树 ? 供给形容树木茂盛的词语： 问题设置一：一天小明（ ） 密密丛丛，枝繁叶茂，铺天盖地，生气勃勃，活力勃勃，绿树成阴 问题设置二：鸟窝里生长着几个如何的小鸟？ 供给喜悦的词语：乐呵呵 兴致勃勃 高快乐兴 欣喜若狂 忘乎 供给形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇贵、稚嫩、幼小、可爱、灵巧 因此 问题设置三：这是一只如何的小猫？它想干吗？ 供给形容小猫劣迹的词语：俏皮、贪吃、贪吃贪喝 问题设置二：回到家里，耳边传来了（ ） 问题设置四：我看到了我内心是怎么想的？又是怎么做的？ 问题设置五：结果怎么样？ 问题设置三：小明一点也不在乎他（ ） 问题设置六：给这个故事取了适合的名字？ 供给青蛙一年捉害虫有关数据： 口语社交连接训练： 一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年能够消灭害虫一万五千多只。 将方才的几个问题进行合理的整合，谈谈整幅图的意思？ 问题设置五：小明愧疚（ ）他到达池塘边（ ） 写话训练，教师适机指导 后记学生作品： 供给形容急迫的词语：三步并做两步 马不停蹄 健步如飞 我家门前有一棵枝繁叶茂，生气勃勃的大树，树上住着几个娇 嫩的小鸟。鸟儿每日唧唧喳喳的特别可爱。这天，一只贪吃贪喝的小 问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，忧如在（ ） 猫，爬到树上，内心想：呵呵， 这但是我的一顿美餐了。这时，我刚 好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣蛋。立时，怒气冲冲，怒气冲 天，捡起一块石头使劲地的向小猫砸去，小猫惧怕的逃脱 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，忧如在说