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发挥联想与想象教案 【篇一：写作《发挥联想和想象》教案】 第六单元 发挥联想和想象 一、创设情境 引入新课 第一次跑输了后，兔子不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了， 请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的。 1 、 “唉，可怜的孩子 ! ”原来它是一只世界上最诚实的兔子，拣到一 块钱，在雨中焦急地等待失主。 2 、比赛在龟国进行，龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑道，兔子找不 准方向，累得气喘吁吁却到不了终点。 “哦，我的天！ ”原来大赛请来德高望重的狮王发令，有中风后遗症 的狮王手一抖竟对着兔子开枪了，比赛却继续进行 【文题再现】 本单元的作文题目是： 一 、故事接龙，小组同学围坐一圈，由第一个同学开始写一句话作 为故事的开头，比如： “那一天，发生了一件奇怪的事。 ”其他同学 依次写下去。 二、 由遮雨的荷叶、温煦的春风联想到母亲，由雪想到柳絮，由大 风中的树林想到面团，这种种由此及彼的联想，带给我们新鲜的体 验。你也可以尽情放飞思绪，来一番心灵漫游。下面的这些事物， 引起你怎样的联想？ 小溪 烈日 椅子 数字 “1”三角形 请从中选择一个，自由发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文， 不少于 500 字。 三、以 “假如我 ??”为题（把题目补充完整，如 “假如我也有七十二 变 ”“假如我有一双翅膀 ”等），写一篇想象作文。不少于 500 字。写 出初稿后，要认真修改。 【思路点击】 一、 1. 注意故事情节的一贯性、传承性。不管前一句话多么荒诞离 奇，后一句话都要仅仅衔接前一句话的思路。 2. 努力发挥联想和想象，故事情节的发展既要做到出人意料，又要 符合内在的逻辑要求。 二、 1. 选定某一事物后，可以先尽情展开自由联想和想象，并用一 些关键词语记录下来；然后从中选择一个主题，围绕这个主题，再 看看刚才所联想到的哪些可以保留，哪些应该去掉。 2. 联想和想象与事物之间一定要有内在的关联性，切忌脱离了具体 事物去空想。 三、 1 这是一篇典型的想象作文。联想和想象既要大胆，又要合理， 既要高于现实，又不能脱离现实。 2. 可以运用夸张的手法。写作中，我们可以将某个人物或某件事物 的特点进行夸张，看看会有什么特别的事情发生。我们还可以将自 己进行 “夸大 ”或 “缩小 ”夸张，看看寻常生活会发生什么变化；甚至 设想自己发生了 “变形 ”，让自己进入有别于人类社会的世界去冒险。 3. 。我们可以借鉴自己熟悉的童话或神话故事，对其故事情节进行 改造，让 “我 ”适当的角色出现在故事情节之中。 【写法举要】 所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的 翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活 图景，并达到某种表达 效果的文章。下面介绍几种常见的联想模式。 一 、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。对于已 经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、 一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演， 让 “死 ”的东西 “活 ”起来。随着这些故事的演出、 “死 ”物的复 “活 ”， 作者想象的双翅也就展开了。 二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。假设的内 容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发 生罢了。人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今 天谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平时观察所积累 的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内 容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的 一种有效途径。 三、 由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。将成 语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事 情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取 得异曲同工的效果。 在具体写作中，我们还要注意以下几点。 一、 观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。 只有熟悉生活，详