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发现老房子的美教案 【篇一：发现老房子的美教案】 《发现老房子的美》教案 教学目标： 通过本课学习，掌握表现建筑所使用的盘条法、泥板成型的陶艺技 法，了解、表现老房子，发现和感受老房子丰富的人文蕴含和工艺 特色，提高审美能力和表现力。 教学重点：学习盘条法、泥板成型的陶艺技法，表现老房子。 教学难点：对老房子结构的理解与掌握。 教学准备： 教具：课件、学生优秀作品 学具：黄泥及工具 教学活动： 激发兴趣、导入新课 认识图片上的建筑吗？北京四合院。 无论你曾经生活在南方还是北方、城市还是乡村，发现身边有一些 历史悠久的老房子，可能是乡村的老戏台、具有地方特色的民居、 名人故居。 说一说，你印象深刻的老房子什么样的？ 学生积极回答，教师出示课题。 欣赏讨论、小组探究 欣赏回忆图片中的老房子，说一说你觉得他们美在什么地方？ 学生分小组探究、讨论。 引导学生分析：格局的美、材质的美、风格的美。 在众多的老房子中，你最喜欢哪种？为什么？该如何表现？ 欣赏书中图片及相关资料。 引导学生反馈与交流：谁的想法别具新意？在尝试的过程中遇到哪 些问题？ 提示方法步骤：做地基 —— 墙体、柱子 —— 屋顶 —— 细节：门、窗、 材料纹理、树木花草、鸡鸭牛羊等。 总结：可以用堆砌、手捏、盘条、泥板等方法，可以用刻、压、粘， 添加花纹和装饰，表现出不同的肌理效果。 注意事项 :座底要略大，主体不宜太高，添加富有生活情趣的装饰细 节：院中小井、墙头小猫、门前古树、檐下木梯等。 说说你喜欢的同学作品，有什么优点 ? 使用了哪些方法？ 学生积极发言。 三、学生制作、教师辅导 作业提示：制作一处富有生活情趣的老房子。 学生制作、教师个别指导，找出细节有新意的作品随时进行展评。 四、小组互评，展示交流 引导学生自评与互评，发表自己的独立见解。引导学生谈谈创作过 程中发现的小窍门和新方法，并进行技法交流。 组评：选出大胆表现、富有创意的作品展示在黑板上。 大家评：说一说你喜欢的作品，理由是什么？有什么更好的建议？ 【篇二：发现老房子的美美术教案】 篇一：六年级美术下册 发现老房子的美 1 教案 人美版 1 2 篇二：发现老房子的美教案 《发现老房子的美》教案 教学目标： 通过本课学习，掌握表现建筑所使用的盘条法、泥板成型的陶艺技 法，了解、表现老房子，发现和感受老房子丰富的人文蕴含和工艺 特色，提高审美能力和表现力。 教学重点：学习盘条法、泥板成型的陶艺技法，表现老房子。 教学 难点：对老房子结构的理解与掌握。 教学准备： 教具：课件、学生优秀作品 学具：黄泥及工具 教学活动： 一、 激发兴趣、导入新课 认识图片上的建筑吗？北京四合院。 无论你曾经生活在南方还是北方、城市还是乡村，发现身边有一些 历史悠久的老房子，可能是乡村的老戏台、具有地方特色的民居、 名人故居。 说一说，你印象深刻的老房子什么样的？ 学生积极回答，教师出示课题。 二、 欣赏讨论、小组探究 欣赏回忆图片中的老房子，说一说你觉得他们美在什么地方？ 学生 分小组探究、讨论。 引导学生分析：格局的美、材质的美、风格的 美。 在众多的老房子中，你最喜欢哪种？为什么？该如何表现？ 欣赏书 中图片及相关资料。 引导学生反馈与交流：谁的想法别具新意？在 尝试的过程中遇到哪些问题？ 提示方法步骤：做地基 —— 墙体、柱子 —— 屋顶 —— 细节：门、窗、 材料纹理、树木花草、鸡鸭牛羊等。 总结：可以用堆砌、手捏、盘条、泥板等方法，可以用刻、压、粘， 添加花纹和装饰，表现出不同的肌理效果。 注意事项 :座底要略大，主体不宜太高，添加富有生活情趣的装饰细 节：院中小井、墙头小猫、门前古树、檐下木梯等。 说说你喜欢的同学作品，有什么优点