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初二语文课外阅读教案 【篇一：课外阅读教案】 泗阳农场小学教学设计 主备人： 备课日期： 教者： 泗阳农场小学教学设计 主备人： 备课日期： 教者： 泗阳农场小学教学设计 主备人： 备课日期： 教者： 【篇二：语文课外阅读指导课教案】 语文阅读指导课周教案 课题：摘录笔记法 课型：实践学习型 教学目标： 1、加强阅读指导，使学生掌握正确的阅读方法。 2 、使学生在阅读基础上，学会摘录笔记法，提高阅 读效果。 教学重点：通过阅读实践和教师指导会识别好词好句，学会摘录 笔记法。 教学难点：自主识别好词好句。 教学方法：自主感悟，合作交流，指导讲解。 课前准备：了解学生读书情况，每人准备摘录笔记本。准备阅读指 导资料。 教学过程： 一、复习迁移，导入新课。 上节课我们学习了默读的读书方法，你能说说什么是默读吗？（用 眼看，用心想，不出声。）默读有什么好处？（速度快，安静，便 于专心想。） 今天老师还想教你们一种读书方法，想不想知道是什么法？ 板书课 题：摘录笔记法。 二、明确方法，懂得好处。 教师讲解：摘录笔记法就是读书时把文中的好词、好句找出来，抄 在笔记本上，多积累，多记忆。 读书动笔好处可大了，你们能想想摘抄好词、好句有什么好处吗？ 学生自由谈。 指导理解：好处：加深印象，积累词句，自己说话、写作时运用， 能使内容更生动、丰富。 三、出示训练，识别好词、句。 1 、出示范文，进行训练。 下面让我们默读一篇文章，从里面找出你认为好的词、句，用笔画 下来，并想想好在哪里？ 学生读文画词、句。 汇报交流。 2 、指导识别好词好句。 大家都找出了自己喜欢的词句，理由很充分，确实是好词好句。板 书：自己喜欢的词句。 其实好词好句是有一些明显特点的，例如描写的词语、句子 ; 比喻、 拟人、排比等修辞手法的句子；含义深刻的句子。 1 ）出示例句体会描写的词句。 2 ）学生说比喻句体会比喻句及好处。教师结合例句指导体会拟人、 排比句及好处。 3 ）指导理解含义深刻的句子。并给出例句。（让人感受深刻，能受 到启发的句子） 板书：描写的词句，比喻、拟人、排比等句子，含义深刻的句子。 3 、再读范文，找描写的句子，找比喻及排比的句子，找含义深 刻的句子。（小组合作） 汇报交流。 四、阅读训练，实践体验。 1 、从课外书上自选一篇文章阅读，找出好词句摘抄在笔记本上。 2 、汇报摘抄的词句。 五、总结收获，培养习惯。 1 、你学到了什么？（懂得了摘录笔记法，懂得了什么是好词好句。 积累了一些词句。） 2 、课下把范文中画出的好词句摘抄在笔记本上。 3 、总结指导：今天老师和大家学的知识真不少，要想找准好词句， 还需不断地练习，以后读书一定要留心好词句，读后记下好词句， 养成读书动笔的好习惯。 六、板书设计： 摘录笔记法 好词好句： 1、自己喜欢的词句 2 、描写的词句 3 、比喻、拟人、排比等句子 4 、含义深刻的句子 【篇三：初中语文阅读教案 2 】 初中语文课外阅读指导 教 学 设 计 天山初中 徐照丽 课 题：怎样进行课外阅读才有好效果 教学目标： 1 、通过方法指导，激发学生进行课外阅读的兴趣，认识课外阅读对 语文学习的帮助，鼓励学生有选择地进行课外阅读。 2 、指导学生掌握课外阅读的有效方法，并进行尝试。 教学重难点： 1 、重点： （1）激发兴趣，鼓励阅读。 （2 ）指导方法，有效阅读。 2 、难点：学以致用，理论指导与实践练习相结合。 教法学法： 1 、讲座式教学法。 2 、比较式阅读法，仿写式阅读法。 教学准备： 教师： 1、打印讲座稿及比较阅读材料。 2 、推介自己喜欢的课外阅读的书籍或文章（一本或一篇）。