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小学语文教学法
1.第 3 题
“三、百、千”的“三”代表()。
A. 三字经
B. 易经
C.春秋
D.论语
您的答案: A
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2 .第 4 题
()有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A. 集中识字
B.分散识字
C.识写分开
D.注音识字
您的答案: C
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3.第 5 题
识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字,我们可以采取()。
A. 分散识字
B.形声识字法
C.集中识字
D.象形会意识字法
您的答案: D
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4 .第 6 题
哪一个不是“口语交际”的特点
A. 即时性
B.情景性
C.复合性
D. 自主性
您的答案: D
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5.第 7 题
终身学习的内涵有()
A. 学会学习
B. 学会思考
C.学会求知
D.学会独立
您的答案: C
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此题得分: 2.0
6 .第 9 题
?语文主要是通过()来影响人生的。
A. 写作
B.表达
C. 阅读
D.听说
您的答案: C
题目分数: 2.0
此题得分: 2.0
7.第 10 题
()顾名思义,就是写文章。 ????????
A. 作文
B. 日记
C.叙事
D.讲故事
您的答案: A
题目分数: 2.0
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8.第 13 题
口语交际的() ,启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置, 恰当地引导学生在特定的
情景中,真实地进入角色。
A. 即时性
B.情景性
C. 自主性
D. 复杂性
您的答案: B
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此题得分: 2.0
9.第 14 题
识字是语文教育的入门口,()则是语文教育的主要天地。
A. 理解
B. 阅读
C.写作
D.独白
您的答案: B
题目分数: 2.0
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10.第 21 题
()是保障语文教育质量的最低目标。
A. 考试大纲
B.教学大纲
C.教学设计
D.语文课程标准
您的答案: D
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11.第 22 题
在 20 世纪 30 年代后期,叶圣陶、夏丐尊二人提出了 ( ) 的概念。
A. 国文
B. 国语
C.语文
D.文学
您的答案: C
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12.第 23 题
在语文本体论思想的指导下,我们要一个营造()作文的世界。
A. 宽松
B.和谐
C. 自主
D.指导
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13.第 32 题
()提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A. 三字经
B.大学
C.论语
D.学记
您的答案: D
题目分数: 2.0
此题得分: 2.0
14.第 33 题
语文教育是人文教育的母体,语文教育的价值大量地显示为()的价值。
A. 科学实用
B.人文教育
C.文学
D.艺术
您的答案: B
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此题得分: 2.0
15.第 34 题
下列哪项不属于语文课程的性质。
A. 基础性
B. 实践性
C.综合性
D.单一性
您的答案: D
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16.第 1 题
习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。
您的答案:错误
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17.第 2 题
《商务国语教科书》具有很强的实用性。
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您的答案:正确
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18.第 8 题
“注音识字,提前读写”实质上属于“集中识字” 。
您的答案:错误
题目分数: 2.0
此题得分: 2.0
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