2、我有一把金钥匙教案.pdfVIP

三年级下册道德与法治教案 课 题 2 、我有一把金钥匙 课时 2-1 日期 1．帮助学生了解掌握一些适合自己的学习方法。 教学目标 2 ．在学习上不怕困难，能独立、自主地学习。 3．学做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。 在学习上不怕困难， 能独立、自主地学习；学做生活的有心人，养成时时处 教学重难点 处注意学习的好习惯。 教学准备 课前小调查、有关学习方法的资料、自制多媒体课件。 预习要求 整理自己在学习中的好方法。 教 学 过 程 旁 注 一、引入话题，唤醒生活 教师：同学们，老师给大家带来一首好听的歌曲，让我们一起来听听。 （播放歌曲《金钥匙》） 教师：你听到了什么？ （学生回答预设：金钥匙，打开学习宝库之门；金钥匙，你交给我，我交给 你……） 教师：对，大家听得真仔细！学习的金钥匙就是好的学习方法和好的学习习 惯。同学们想不想拥有一把学习的金钥匙？这节课就让我们一起寻找金钥匙 吧！ （张贴金钥匙的模型，板书课题：我有一把金钥匙） 二、合作学习，体验生活 活动一：寻找金钥匙 1．自己的金钥匙 教师：学习的过程中， 困难无处不在，但好的学习方法却可以帮我们减少困 难，让学习变得轻松愉快。 怎样学得轻松？如何提高学习成绩？老师相信你 一定有适合自己的好方法！ 课前让同学们把自己在学习中的好方法整理、 记 录到调查表上， 大家都把调查表带来了吗？把你们的好方法在小组内交流交 流。 （学生在小组内自由交流） 教师：学习要有金钥匙， 但每个人学习的金钥匙不一定相同。让我们一起来 说说自己的金钥匙，把自己的好的学习方法分享给大家。 （学生回答预设：我每天都把当天学过的功课复习一遍； 读书时用笔标注出 1 三年级下册道德与法治教案 最重要的语句，这样会记得很牢； 学会预习，预习可以让自己在课堂上学得 更轻松……） 教师：听了这么多学习好方法，你受到了什么启发？ （学生说收获和受到的启发） 2 ．名人的金钥匙 教师：通过平时的学习， 同学们总结出这么多学习小窍门和好方法。那些伟 大的科学家、取得很大成绩的人，他们又有什么金钥匙呢？ （出示名人名言） 教师引导学生总结名人的金钥匙，相机板书。 活动二：使用金钥匙 教师：通过刚才的学习交流， 我们已经找到了很多学习的金钥匙。你在学习 中遇到过哪些问题？你是怎么解决的？就让我们试着用这些金钥匙来解决 问题和困难吧！ （学生交流学习中遇到的问题， 先在小组内讨论解决办法， 然后梳理出小组 内解决不了的共性问题，记录下来） （问题预设：① 做作业时，遇到不会的题怎么办？②计算题容易错怎么办？ ③会背的古诗第二天又忘了怎么办？④我总是记不住生字怎么办？⑤英语 发音不准怎么办？ ⑥作文写不好怎么办？⑦画画不像怎么办……） 教师：面对这些问题， 谁能解决它们呢？下面我们就来玩一个 “打擂”游戏。 规则是这样的：如果你有解决它的好方法， 就请站起来回答并成为擂主；如 果其他同学有更好的方法，那么他就是新的擂主。每一道难题选一个擂主， 授予他一把“金钥匙” 。 （打擂开始。根据屏幕上每个小组汇总出的问题，请同学一一解决） 教师总结：刚才的活动圆满结束了，让我们对这些获得“金钥匙”的小擂主 表示热烈祝贺。原来困难并不可怕， 我们都有办法克服它！这些克服困难的 方法就是打开我们学习大门的一把把金钥匙。 教师：有很多同学都遇到了学过的知识总会遗忘的问题， 其实，遗忘是一种 正常的生理现象。怎样才能提高记忆效率呢？让我们先来了解遗忘的规律。 （出示小资料：遗忘的规律） 教师：从资料中，你知道了