二年级语文《树之歌》教案.docVIP

小学二年级语文《树之歌》 小学二年级语文《树之歌》 PAGE / NUMPAGES 小学二年级语文《树之歌》 及授课反思模板 1、笔顺。 2、压线。 3、起笔。 5.交流识记其他生字 交流识字方法。注意 ”熟字加笔画、 ”形近字比较、 ”同音字、 ”熟字去偏旁、 ”拆部件、 ”减笔画等识字方法的运用。 四、指导朗读课文 1、看图识树朗读。 课件出示图片 : 预设 :什么树？什么特点？ 杨树高 ,榕树壮。结合图片理解 ”高和 ”壮的特点。 课件出示图片 : 预设 :什么树？什么特点？ 梧桐树叶像手掌。借助比喻句理解梧桐树叶的形状。可以说一说 ,你还知道什么树叶 ,用一个比喻句说说它的特点。 课件出示图片 : 预设 :什么树？什么特点？ 枫树秋天叶儿红。理解枫叶在秋天经霜变红的特点 ,可以借助古诗 ”霜叶红于二月花。来理解。 课件出示图片 : 预设 :什么树？什么特点？ 松柏四时披绿装。可以引导学生赞美松柏耐寒的特点 ,理解其精神。 课件出示图片 : 1 / 4 木棉喜暖在南方。认识南北方不同样树木的特点。 课件出示图片 : 预设 :什么树？什么特点？ 桦树耐寒守北疆。认识南北方不同样树木的特点。 课件出示图片 : 预设 :什么树？什么特点？ 银杏水杉活化石。理解活化石的含义。是指这种树古老而又罕见。 课件出示图片 : 预设 :什么树？什么特点？ 金桂开花满院香。理解桂子花开香飘十里的特点。 2、表演读课文。 五、我是小诗人。 柳条弯弯 ____ 桃树 xx____ xx 儿____ 六、拓展延伸： 请小诗人们课下收集更多树宝宝的知识，写一首小诗读给爸爸妈妈听吧 ! 小学二年级语文《树之歌》优秀授课反思一 《树之歌》这篇儿歌，让我们认识了 11 种树木，认识这些树木的特点，并在目染耳濡中激发学生认识、观察大自然的兴趣。 优点之处： 2 / 4 授课时，我是依照少儿诗特点，本课的授课方案力求创立情境，激发学生的学习兴趣，充发散挥学生的主体作用，让学生自主读书、自主识字，张开丰富的想象，培养孩子的想象能力。 2.多种形式朗读课文 重视朗读训练，让学生在自读自悟中碰到感情的熏陶。经过多种形式如读书、谈论、说话、谈论，让学生参加学习的全过程。 不足之处： 时间设计不合理，读课文占用了书写的时间，以致书写时间过少。 改进措施： 在备课时，在多关注一下备学生，减少一位学生的原因此完不行授课任 务。 小学二年级语文《树之歌》优秀授课反思二 《树之歌》这篇儿歌，让我们认识了 11 种树木，认识这些树木的特点，并在目染耳濡中激发学生认识、观察大自然的兴趣。 优点 : 授课时，我是依照少儿诗特点，本课的授课方案力求创立情境，激发学生的学习兴趣，充发散挥学生的主体作用，让学生自主读书、自主识字，张开丰富的想象，培养孩子的想象能力。重视朗读训练，让学生在自读自悟中碰到感情的熏陶。经过多种形式如读书、谈论、说话、谈论，让学生参加学习的全过程。 不足之处 : 《树之歌》是一则小韵文，主题单纯，内容简易，重在识字。《语文主动 识字、写字的梦想，我对本课授课方案重在识字方法的引领、识字兴趣的激发 ... 但是收效欠佳。 改进措施 : 3 / 4 识字习惯的养成，借助情境，立足语境，多元识字。课堂上我应依照课前预设去做，这样的话，学生识字兴趣浓厚，大大地提高了识字效率。课件用儿 歌的形式，配上精致的插图，将杨树、榕树等 11 种树木的特点表现出来，让学生对树木有必然的认识。授课过程中，再让学生自由说一说自己熟悉的树木， 以此导入，激发学生的兴趣。本课是一首儿歌，那么认识儿歌的特点，以及学会朗读儿歌也是授课过程中必定表现的，所以应以朗读儿歌的形式贯穿整个授课过程，让学生在读熟儿歌的基础上学习生字，认识汉字的造字规律。 4 / 4