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动人的北平阅读答案 【篇一：《动人的北平》 教案】 【学习目标】： 1 、整体阅读，筛选重要语句，品味鉴赏北平的动人之处，体会其中 蕴含的作者的思想感情。 2 、找出作者抒情的语句，体会作者对北平的热爱之情，激发学生热 爱生活的感觉。 3 、结合文中语句，体会作者语言的特点。 4 、通过细读，探究散文形与神的关系。 【重点难点】：品味鉴赏北平的动人之处，理解作者情感 【学习方法】：品读、鉴赏、小组合作探究法 【教学时数】： 2 课时 【学习过程】： 课前准备：播放音乐《北京 北京》或者献歌一首 （因时而异） 1 、导入新课 有那样一个地方，夏天里胡同的槐花，秋天里胡同口烤白薯的香气， 还有初冬时悬挂在树梢上仿佛咸鸭蛋黄似的红红的日头。依稀听见 小贩的叫卖声，风车的嗡嗡声，茶馆的说书声 ?? 这个地方就是今天 的北京，过去的北平。说起北平的往事啊，真是绵长而悠远，那你 知道 “北平 ”这一称呼的由来以及变迁么？ 元大都 北平府（ 1369 朱元璋） 北京（ 1399 朱棣） 北平 （1928 南京国民政府） 北京（ 1937 日伪政府） 北平（ 1945 日 寇投降后） 北京（ 1949 中国人民政协） 1369 年 6 月，常遇春荡平了大都附近元的残余军队。战报送达朝庭， 朱元璋便以 “蓟北悉平 ”为名，将元大都改为 “北平府 ”。这也就是北 京也称北平的来历。 1399 年，燕王朱棣在北平发动 “靖难之变 ”，历 经近三年的征战，攻占了南京，从其侄子手中抢得了皇帝的宝座。 并在 1403 年（即永乐元年）将北平府改为了 “北京 ”，后又迁都北京。 北京这个称谓也就是从那时开始了。 1928 年 6 月 4 日，张作霖由北京退回沈阳，南京国民党政府任命阎 锡山为京津卫戍总司令， 6 月 20 日宣布改直隶省为河北省，改北京 为北平。 1937 年 7 月 29 日，北平被日本侵略者占领，日伪政府于 1937 年 10 月 12 日，将北平又改为北京。 1945 年日寇投降后，又改为北平。 北平和平解放后， 1949 年 9 月 21 日，召开了中国人民政治协商会 议， 9 月 27 日，政协会议全体决议定都北平。自即日起改北平为北 京，并确定北京是中华人民共和国的首都。 （播放北京景点图片） 看完了我们印象中的北京，再来看看林语堂笔下的北平。 2 、走近作者：（检查预习收集的资料） 林语堂，原名和乐，后改玉堂，又改语堂。 1924 年后为《语丝》主 要撰稿人之一。 1926 年到厦门大学任文学院长。 1927 年任外交部秘 书。 1932 年主编 《论语》半月刊。 1934 年创办《人间世》， 1935 年创办《宇宙风》， 提倡 “以自我为中心，以闲适为格凋 ”的小品文。 1935 年后，在美国 用英文写《吾国与吾民》、《京华烟云》、《风声鹤唳》等文化著 作和长篇小说。 二、读文入境： 1 、教师范读 1—— 3 自然段； 2 、指定一学生朗读最后两个自然段； 3 、同学们自由朗读中间段落。 三、结构理解： （一）文章的第一段写了北平的什么特点？在文章中有什么作用？ 特点：老成、豪爽、宽大、包容、守旧融新 作用：是全文的总起段，概括介绍了北平的特点，具有总领全文的 作用。 （二）文章二三段写了北平的什么特点？是如何写的？ 特点：北平 新与旧、雅与俗共存，体现北平包容新旧、宽怀大