一滴水经过丽江教学评一致性.docxVIP

《一滴水经过丽江》教案 学习目标： 1、 了解作者及作品，积累文中的生字词。 2、 有感情的朗读课文，了解课文内容，理淸文章思路。 3、 了解一滴水所见所闻所感。 4、 了解本文游记的写法，感受本文语言之美 学情分析 学生问题归类 评价任务： 1、 检查学生对作者及作品的了解，识记生词，词义。 2、 学生朗读课文，说岀课文内容和文章思路。 3、 找岀一滴水所见、所闻、说岀所感。 4、 品析优美语句，了解游记的写法。 课时计划：1课时 学习过程： 模块一：情景导入生成问题 1、展示云南丽江秀美风景图片。由学生说说看到了什么？引岀一滴水到了丽江，看到了什 么，听到了什么？感受到了什么？引出文题。 模块二：预习设计(检测)一评价任务一 读准字音，认淸字形 価立(chii)目眩(xuan )开闸(zha)徘徊(hudi)翡翠(fli)砚池(ydn)蘸到(zhan)擦拭(sh i) 记住重点词的意思 舐立：高耸直立。 徘徊：在一个地方来回的疋。 苍劲：指老练刚劲。 五彩斑斓：指颜色IE常好看,色彩相当丰富,幺种颜色错杂繁多罐眼 目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡多形容所见情景令人惊异C 走近作者 阿来，藏族，1959年岀生于四川省马尔康县，当代作家,1982年开始诗歌创作，80年 代中后期转向小说创作，主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银 匠》,长篇小说代表作《尘坟落宦》《空山》,长篇地理散文《大地的阶梯》,散文集《就 这样日益在丰盈》。茅盾文学奖史上最年轻获奖者。2016年10月21日，作品《必姑血》 获得第四届郁达夫小说奖中篇小说奖。 写作背景 、本文选自《课堂内外》2013年6月号。2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘 区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的 文字。于是阿来先生写了这篇文章。也是作者对丽江之行的一个纪念。 、关于丽江 丽江即丽江市，位于云南省四北部云贵高原与青藏髙原的连接部位，曾经是丝绸之路和 茶马古道的中转站。历史非常悠久，因为独特的人文和自然景观，成为国内人气非常高的旅 行胜地。 丽江古城又叫大研古镇，是中国为数不多的少数民族古城，被评为‘世界文化遗产”。 这里有浓郁的民族风情，小桥流水式的布局，错落有致的民居建筑，还有散漫的生活节奏, 丰富的夜生活。 不少旅行者以为丽江古城就是丽江，其实不然。除了古城，丽江地区而积远大于丽江古 城，这里有很多值得游览的地方一一比如神秘的“东方女儿国”泸沽湖，安静闲适的朿河古 镇，频峨雄伟的玉龙雪山，山淸水秀的拉市海和波澜壮阔的虎跳峡等地。 模块三 整体感知 進进文本（评价任务二） 1、 听录音范读课文（多媒休播放），学生有感情的朗读，学生找出自己认为最优美的段落， 展示朗读。 思考：一滴水的夙愿是什么？ 交流点拨：跃入江流，奔向大海° 2、 简要写出一滴水的经历。 交流点拨：金丈以“一滴水”的加分‘讲述自己縮变成冰川，再变成一滴水，再山?滴水 经过驿逍、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店而、纳西人院子，最后 奔流到金沙江边的经历。 3、 按照“一滴水”的游踪，把本文分为三个部分，并概括每部分的内容。 第一部分（1）:交代一滴水的前身 片雪。 第二部分（2?14）:写小水滴的旅行过程以及它的所见所感。 第三部分（15、16）:小水滴经过了丽江，奔向茫茫的大海，开始新的旅途。 4、 文章标题有什么含义？ “一滴水”实际上指作者自己。题目的含义是作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介 绍丽江这座古城。 模块四精读课文把握情感（评价任务三） 一、 这篇游记先后写了 “一滴水”在丽江古城看到的哪些景物？重点写了什么景物？ （1） 在玉龙雪山顶望丽江坝、流下雪山时沿途所见、跌落到黑暗的落水洞、黑龙潭边看到 游人和自然景物、大水车上的眺望、玉河内的徘徊、在四方街看到的人文景观、看古城热闹 而美丽的夜景、看丽江坝上空美丽的夜景。 （2） 重点写了：①黑龙潭边看到的游人及自然景物；②大水车上的眺望；③在四方街街道 看到的人文景观。 二、 纵观全文，如果把一滴水旅行绘成几幅不同的画卷，那应该是什么样的画呢？ 交流点拨：“一滴水”将自己的所见娓娓道来，浪漫而富有童趣，全文所展示的自然景观、 人文景观、风土人情如同风景画、建筑画、民俗画，美不胜收。 1、 欣赏“风景画”，它美在何处？ 交流点拨：这篇散文所描画的风景一一“丽江古城”作为画而的中心，再以玉龙雪山为背景, 以玉河街道为线索，以四方街小广场为梯形，构成丽江古城风景画，并用水的流动为画面增 加运动感。整个画而有层次感，从高到低，由远到近，景致分明。 2、 继续欣赏“建筑画”，它的美又体现在何处？ 交流点拨：丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是少数