梦回繁华【教案匹配版】推荐.ppt

; 在北京故宫博物院里珍藏着一件享誉古今中外的传世杰作。自问世以来，它被无数收藏家和鉴赏家把玩、欣赏，被后世帝王权贵巧取豪夺，曾五次进入宫廷、四次被盗出宫，它辗转飘零，几经战火，历尽劫难……演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝。;《清明上河图》;篙〔 〕 翰林〔 〕 题跋〔 〕 擅长〔 〕 覆灭〔 〕 绢本〔 〕 田畴〔 〕 驮队〔 〕 岔道〔 〕 踏青〔 〕 跋涉〔 〕 漕运〔 〕 枢纽〔 〕 舳舻〔 〕 纤夫〔 〕 宏敞〔 〕 桅杆〔 〕 酒肆〔 〕 遒劲〔 〕 春寒料峭〔 〕摩肩接踵〔 〕 络绎不绝〔 〕 长而不冗〔 〕;多音字;词语集注;摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。;词语巧辩;国庆期间，我和妈妈一起去逛街，到处人山人海，〔 〕，真是太热闹了！ 每逢节假日，动物园的游客总是〔 〕。;整体感知;〔第3段〕作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。 〔第4段〕画面中段是汴河两岸的繁华情景。……巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。;〔第4段〕桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。 〔第4段〕在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。; 第3段和第4段都写繁华，两段的区别是什么？;自主探究;文章分为三个局部：; 全文采用了怎样的说明顺序行文？请具体说明。; 细读课文第4段，思考：作者是从哪几个方面来说明画卷内容的？采用了怎样的说明顺序？; 〔2〕接着介绍画面中段描绘的情景。先介绍汴河上的船，忙碌的船工，逆水行驶的船，再介绍河上的拱桥结构、形状，桥的两端，最后详细介绍一艘准备驶过拱桥的巨大漕船上船夫呼喊、桥上的人照应、行人围观的紧张一幕。 〔3〕最后介绍画卷后段描绘的街道。先介绍街道房屋店铺，再介绍店铺经营品种，最后介绍各行各业及行人。; 画面内容虽纷繁复杂，但作者能够条理清楚，层次清晰地为我们说明，这得益于作者采用了恰当的说明顺序。;课文主要使用了哪些说明方法？有什么作用？; 〔1〕列数字：“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。〞准确介绍画作纵高和横长，让读者对这幅画的规格有直观的了解。 〔2〕打比方：“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。〞此句将图画比作乐章，突出画面场景繁华而又紧张的特点。; 〔3〕摹状貌：“船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上照应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。〞具体描绘画面细节，使读者对画面呈现的内容产生画面感。; 本文的语言有什么特色？哪些词句能让你体会到场景的“繁华〞和语言的典雅？;文章的文化底蕴。特别是第4段为了说明画作内容表现的“繁华〞，“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭〞“摩肩接踵，络绎不绝〞等大量四字词语的使用，既再现了北宋时期繁荣的生活景象，更使得文章的语言生动典雅，富有古典文化气息。; 如果要你介绍这幅画，你会怎么介绍呢？快速浏览课文，看看作者是如何介绍《清明上河图》的。;画作的时代背景;总结归纳;布置作业;课堂小结;板书设计;“书犹药也，善读之可以医愚。〞 ——刘向 “读书破万卷，下笔如有神。〞 ——杜甫 “士欲宣其义，必先读其书〞 ——王符 ;反复诵读品读，提高阅读古诗文的能力； 整体感知课文内容大意，理解文章寄寓的品格和志趣； 强化积累，识记文言词语，积累名句。; “学文言文非诵读不可。〞 诵读可以培养我们的语感，可以说是文言文学习的核心。 ;一、反复诵读品读，提高阅读古诗文的能力;1.熟读成诵;《孟子》三章;2.知人论世;2.知人论世; 预习阶段，在反复诵读的根底上，根据课下注释，疏通文章的大意；遇到难词难句，借助手中的《古汉语常用词词典》做