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小学十月份五项管理方案
为深入和,落实立德树人根本任务、发展素质教育,根
据中办、国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担
和校外培训负担的意见》和市区有关文件精神,有效减轻学
生过重作业负担,结合学校实际,制定本方案。
一、加强学习,提高认识
(一)深化课堂教改。严格执行国家和省的课程方案及
课程标准,开齐开足规定的课程,促进学生德智体美劳全面
发展 , 任何教师不得随意增减课程课时,不得出现课表与实
际执行不符的情况,不得随意提高教学难度和加快教学进度。
因地制宜组织学生参加各种实践体验活动,将学生参加劳动
实践纳入中小学课程计划及相关课程,纳入学生综合素质评
价。组织教科研部门加强中小学教学、课程、作业等研究,
围绕建立健全课程教学体系、转变课堂教学模式等,强化高
效课堂观念,优化促进教育教学的基本途径和手段,积极推
进课堂教改,改变教育教学与生活实际相背离的现状。
(二)改课堂教学模式,提高课堂教学效益。
(1)进一步加强课堂教学改力度,向课堂 40 分钟要质
量,要上好“常态课”。要积极学习先进教学模式,争取课
堂教学效益最大化,逐步建立“高效课堂”。
(2)学校成立“学校课堂改指导小组”,组长 . 畐 g 组
长和成员分别由学校领导 . 中层和相关教师担任。小组负责
开展听评课工作,了解课堂教学现状,进行有针对性的指导
帮扶。
(3)充分发挥省级 . 市级和县级骨干教师的引领和示范
作用,做好专题讲座,上课示范课 . 公开课 . 研究课。
(三)严格管理学生用书。学校严格按照课程设置计划、
省教育厅的规定选订学生用书,任何教师不得超范围推荐或
组织征订教辅资料。
(四)减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日作业、
寒暑假作业实行“四限”,即限份量、限数量、限时间、限
学科。
1. “限份量”即对课堂作业、双休日作业、寒暑假
作业的总量进行限制,学科配套的课堂作业、双休日作业、
寒暑假作业严格按照省规范化办学要求,只使用上级教育主
管部门推荐的教辅资料。
2. “限数量”即各科教师作业量必须严格按照学校
规定布置,不准超量布置。
3. “限时间”即各科布置的作业总量完成时间绝不
能超过 1 小时。具体要求是小学一、二年级不留书面课外作
业,三、四年级课外作业总量控制在半小时以内,五、六年
级课外作业总量控制在 1 小时以内。
4. “限学科”,对布置课堂作业、双休日作业的学
科明确限定为语文、数学、英语三科。规定以外的学科,如
果布置作业,严格控制作业量,尽可能让学生当堂完成,绝
不允许留课外作业。
二、成立 “五项管理 ”工作领导小组
为统畴推进学校 " 双减”工作全面、高效、有序进行,
学校成立“五项管理”“作业管理”工作领导小组,具体名
单如下:
组长: XXX
副组长: XXX、XXX
组员: XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、全体教师
三、坚持原则,明确方向
(一)坚持统整性和协同性原则。
坚持“五育并举” , 系统、整合推进“五项管理”。推
动各部门齐抓共管,明晰职责分工,从学校管理、家庭指导、
家校协同等方面入手,做到全覆盖、齐步走、常态化,推进
“五项管理”全部落地,确保取得实实在在的成效。
(二)坚持多样性和发展性并举的原则。多布置适合学
生年龄特点、贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业,
逐步实现作业形式多样化、个性化。
(三)坚持目标导向和评价导向原则。
准确把握“五项管理”核心要义,确立科学的育人目标,
确保正确的教育发展方向,全方位促进学生身心健康发展。
(四)正面教育、及时引导;教育为主、处理为辅;
(五)保护合法权利、
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