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《病理学》教学大纲
课程代码课程名称:病理学
英文名称:Pathology
课程类型:学科基础课
课程性质:必修课
授课对象:白求恩医学班
开课学期:第5学期
课程学时:68学时
选用教材:八年制及七年制临床医学等专业用《病理学》第二版 陈杰、李甘地主编 人民卫生出版社 2011年6月
编写单位:病理学系
编写日期:2012年8月
一、课程教学目标
病理学是用自然科学的方法研究疾病的形态结构、代谢和功能等方面的改变,从而揭示疾病的病因、发病机制和转归的医学基础学科。病理学不仅是重要的医学基础学科,更是连接基础医学和临床医学的重要桥梁。病理学也是一门高度实践性的学科,不仅在临床诊断工作中不可缺少,而且其研究方法与手段也是医学研究的重要组成部分。
本课程教学采用PPT课堂讲授教学方式,使学生不仅可以掌握病理学的基本理论以及常见病的基本病理变化,而且能够尽早接触临床病例和科研,提高对疾病的独立观察和分析思考能力,使学生具有国际视野和阅读中英文专业文献的能力,深化对各种疾病局部与整体、现象与本质、个性与共性的认识,形成良好的临床思维模式及获取新知识和信息的技能,培养创新能力、自主学习和终身学习的能力。
二、课程学时分配
序号
教学内容
教学方法
理论学时
1
绪论
PPT课堂讲授
1
2
细胞、组织的适应和损伤
PPT课堂讲授
1
3
损伤的修复
PPT课堂讲授
4
4
局部血液循环障碍
PPT课堂讲授
4
5
炎症
PPT课堂讲授
6
6
肿瘤
PPT课堂讲授
6
7
心血管系统疾病
PPT课堂讲授
6
8
呼吸系统疾病
PPT课堂讲授
6
9
消化道疾病
PPT课堂讲授
2
10
肝脏及胆道疾病
PPT课堂讲授
4
11
淋巴造血系统疾病
PPT课堂讲授
2
12
免疫性疾病
PPT课堂讲授
2
13
泌尿系统疾病
PPT课堂讲授
6
14
生殖系统和乳腺疾病
PPT课堂讲授
4
15
内分泌系统疾病
PPT课堂讲授
2
16
神经系统疾病
PPT课堂讲授
1
17
传染病-1
PPT课堂讲授
2
18
传染疾病-2
PPT课堂讲授
2
19
传染病3+寄生虫病
PPT课堂讲授
3
自主学习
4
总计
68
三、课程教学内容
绪论(1学时)
Introduction
【目的要求】
掌握:病理学的概念。尸体剖检和活体组织检查的概念的意义。
熟悉:病理学的内容、任务以及在医学中的地位,病理学研究方法。
了解:病理学的发展史。
【授课内容】
1.病理学的历史。
2.病理学的诊断和研究方法。
3.如何学习病理学。
【专业英文词汇】
病理学pathology;尸检autopsy;活检biopsy
细胞、组织的适应和损伤(1学时)
Cellular and tissue adaptation and injury
【目的要求】
掌握:适应的概念,萎缩的概念和类型,化生的概念、类型及意义。细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变的概念及形态特点。坏死的概念、类型、病变特点及结局。凋亡的概念及形态改变。
熟悉:肥大、增生的概念、类型及意义。病理性钙化的概念,病理性色素沉着的种类和特点。
了解:损伤的原因及发生机制,黏液样变和淀粉样变的病变特点。凋亡的意义。
【授课内容】
1.适应:肥大,增生,萎缩,化生。
2.细胞、组织的损伤:细胞、组织损伤的原因,细胞、组织损伤的机制,几种重要的损伤,细胞、组织损伤的形态学改变。
【专业英文词汇】
适应adaptation;萎缩atrophy;化生metaplasia;细胞水肿cellular swelling; 脂肪变性fatty degeneration;玻璃样变性hyaline degeneration;病理性色素沉着pathologic pigmentation;病理性钙化pathologic calcification;肥大hypertrophy;增生hyperplasia;凋亡apoptosis;坏死necrosis; 坏疽gangrene;机化organization
损伤的修复(4学时)
Repair of injury
【目的要求】
掌握:再生与修复的概念。各种组织的再生能力。肉芽组织的概念和形态特征及病理意义。机化的概念。
熟悉:再生的方式,创伤愈合的基本过程。
了解:各种组织的再生过程,细胞再生的影响因素,影响创伤愈合的因素。
【授课内容】
1.再生:细胞周期和不同类型细胞的再生潜能,各种组织的再生过程,细胞再生的影响因
素。
2.纤维性修复:肉芽组织的形态及作用,瘢痕组织的形态及作用,肉芽组织和瘢痕组织的
形成过程及机制。
3.创伤愈合:皮肤创伤愈合,骨折愈合,影响创伤愈合的因素。
【专业英文词汇】
修复repair;再生regene
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