教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附答案AB卷.docVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷 一.选择题(共5题，共10分) 1.在比赛纸蛙跳远时，起点要（ ??）。 A.相同?????????B.不同?????????C.各自选择 2.关于跳远比赛，下列说法正确的是（ ??）。 ? A.起点和终点都相同???????B.起点应相同，终点可以不同???????C.只有起点，没有终点 3.下面这几种可以测量课桌高度的工具中，?最准确、最方便的工具是（???）。 A.? ? ? ?B.??????C. 4.给下列测量步骤排序，正确的是（ ??）。 ①数一数一共有几拃。 ②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）地测量。 ③在相连处画线做记号。 ④从桌角开始。 A.④②③①?????????B.②③④①?????????C.①②③④ 5.小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（ ? ?）块橡皮。 A.6??????? B.8??????? C.17 二.填空题(共5题，共28分) 1.除了手以外，我们还可以利用（ ? ? ?）、（ ? ? ?）、（ ? ? ?）等物体来帮助测量。（任写三个） 2.除了手以外，我们还可以利用（ ? ? ?）、（ ? ? ?）、（ ? ? ?）、（ ? ? ?）等来帮助测量。 3.利用“十进制”进行测量时优点有：（ ? ? ?）、（ ? ? ?）。 4.小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80（ ? ? ?）（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如下图所示，图中橡皮擦的长度为（ ? ? ?）cm。 5.测量需要让作为标准单位的物体（ ? ? ?）相连，需要选定（ ? ? ?）点和（ ? ? ?）点。 三.判断题(共5题，共10分) 1.这两位同学的做法对吗？（? ?） 2.这种组合方式表示10个小立方体的长度。（? ?）  3.卷尺可以用来测量三围。（? ?） 4.“十进制”对测量没有帮助。（? ?） 5.我比小枫高。（? ?） 四.连线题(共1题，共3分) 1.连线题。 ? ? 6个? ? ? ? ? 差一点2根? ? ? ? ? 3块半 五.综合题(共5题，共33分) 1.小红在测量课桌的长度和宽度，请你帮她完成记录。 课桌的长度：（ ? ? ?）拃多。 课桌的宽度：（ ? ? ?）拃多。 2.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。 1.用橡皮测量数学书的长度，需要（? ? ? ）块橡皮。 2.用小棒测量数学书的长度，需要（? ? ? ）根小棒 3.用橡皮测量的结果，（? ?）与用小棒测量的结果进行比较。 A.能? ? ? ??B.不能 4.测量长的物体，用（? ?）比较方便。 A.橡皮? ? ? ?B.小棒 3.用小立方体给纸带画上刻度。 纸带： 小立方体： 4.画一画（长的画“√”；短的画“〇”；高的画“√”，矮的画“〇”）。 5.排序题。 回忆制作纸带的过程，并将下面做法按顺序排列。 ①? ? ? ? ? ? ? ②? ? ? ? ?③? ? ? ? ? ④ 正确的制作过程，按顺序排列应是（? ? ? ）。 参考答案 一.选择题 1.A 2.B 3.C 4.A 5.C 二.填空题 1.纸带；棉线；小棒 2.小立方体；回形针；橡皮；小木棍 3.（1）提高速度 ?（2）方便计数 4.cm；3.10 5.首尾；起；终 三.判断题 1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 四.连线题 1.如下： 五.综合题 1.6；3 2.8；4；B；B 3.先将小立方体的左端与纸带的左端对齐，接着用笔在小立方体右端对应纸带的位量画上刻度线，然后将小立方体的左端对齐刻度线，再次在小立方体右端对应纸带的位置画上刻度线，以此类推，就可以给纸带画上刻度。 4.√○；○√；√○；√○ 5.②①④③