背影-2021-2022学年八年级语文上学期精编（课件）.ppt

父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头； 父爱是良言，让我们做出正确的判断； 父爱是阳光，让我们健康地成长； 父爱是音乐，让我们快乐地生活； 父爱是蜡烛，默默地为我们奉献着自己 …… 父亲就如一部大书，什么时候品读，都会收获不同的味道。 今天我们就跟随不同处境、不同年龄段的朱自清一起去品读父亲的《背影》。 散 文 背 影 14 3. 感受亲情，学会珍惜亲情。 学习本文平实的语言和传神的细节描写，学习描 写人物的方法。 理解关键语句的含义，体味朴实的语言中所包含 的深情。 （难点） （难点） 目标呈现 朱自清(1898—1948)，散文家、诗人、学者。字佩弦，号秋实，江苏扬州人。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽，极富有真情实感。代表作有《春》《绿》《荷塘月色》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 任务一：自学了解作者及写作背景 本文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，在徐州工作任职的父亲朱鸿钧也被解除了职务。作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家。父亲朱鸿钧没有积蓄，回到扬州后，借钱办了丧事。办完丧事后，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一段事。 一 读一读字音 颓唐 簌簌 踌 躇 颇 赋闲 蹒跚 举箸 狼藉 tuí sù chóu chú pō fù 任务二：积累词语及词义 pán shān jí zhù 1.祸不单行：不幸的事接连发生。 2.狼藉：乱七八糟的样子。 3.簌簌： 纷纷落下的样子。4.典质： (把财产、衣物)典当、抵押出去。5.赋闲：失业在家。6.勾留：短时间停留。 7.踌躇：犹豫。8、颓唐：衰颓败落。9.蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。10.不能自已：不能控制自己的感情。12.触目伤怀： 看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。 二 记一记词义 1. 文章是以什么方式开头？有什么好处？这一段在 全文中的作用是什么？ 【答案】以倒叙的方式开头，增强了文章的生动 性，使文章产生悬念，从而吸引读者。这段话表 达了对父亲的思念，为全文定下略带伤感的感情 基调，又提示全文中心内容，突出“背影”。 任务三：精读品味 2. 文章的第二、三小节交代了朱自清当时的家庭状况， 这段叙述是否属多余笔墨？ 【答案】家中“祸不单行”，遭受不幸的变故，家境 衰败，这惨淡的环境、悲凉的气氛，与下文父亲送 别时对儿子的满腔挚爱形成对照。在这种特定背景、 环境下父亲的“背影”，不同于随处可见的普通背 影，更充满感情、饱含深意，更显示出父爱的崇高。 这一段正体现了散文“形散神不散”的特点，看似 偏离话题，实则紧扣中心。 3.“他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。”说 说这里用两个“终于”、两个“踌躇”有什么表 达效果。 【答案】用两个“终于”、两个“踌躇”写出了父 亲矛盾的心理，父亲虽然事忙，但又对“我”不 放心，更突出了父亲对儿子的关爱之情。 4. “不要紧，他们去不好！”这句话包含父亲怎样 的情感？ 【答案】父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力 之下忧心如焚，但是儿子在他的心目中重于一切， 他唯恐儿子在路上有什么闪失，所以最后还是决 定由自己亲自送。 1、 作者是怎样描写父亲的背影的？在描写父亲穿铁道、爬月台 买橘子时用了哪些动词？有什么作用？ 【答案】作者通过父亲穿铁道、爬月台的行动来描写父亲 的背影。作者用了“探”“穿”“攀”“缩”“倾”等动 词，这一系列的动作描写，描写出父亲穿过铁道、爬上月 台买橘子的艰难情景。“攀”既写出了月台的高度，又让 人想象父亲爬时的吃力；“缩”点明了他爬时的困难；“ 倾” 说明了他身子肥胖，爬时很费劲。父亲对儿子的关心、 体贴、爱护之情就是通过这一系列的动作含蓄地表现出来的。 表达实践：重点品析第六段 2. 父亲在这6段中共说了三句话，找出来并作简要赏析。 【答案】① “我买几个橘子去。你就在此地，不要 走动。” 赏析：父亲已把儿子送上车，已经关照得无微不至， 儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得自己没尽够 心意，看见月台上有卖橘子的，便要给儿子买橘子。 过铁道不容易，父亲也看