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Unit 8 At Christmas
第1课时Story time(教案)
●教学目标
1. 能听懂、会说、会读单词及词组:Christmas, present, pretty thing, Christmas Eve, Father Christmas, Christmas tree, buy, put, stocking, wait for, Christmas Day, wake up, early, turkey, pudding, next, then, finally, have a good time, have a lot of fun。
2. 能听懂、会说、会读句型First/Next/Then/Finally,…,并能初步运用。
3. 能理解和正确朗读Story time,并能尝试复述。
4. 能初步运用所学句型描述圣诞节的有关活动与习俗。
5. 了解西方的节日文化,培养跨文化交际的意识和能力。
●教学重点
1. 能听懂、会说、会读单词及词组:Christmas, present, pretty thing, Christmas Eve, Father Christmas, Christmas tree, buy, put, stocking, wait for, Christmas Day, wake up, early, turkey, pudding, next, then, finally, have a good time, have a lot of fun。
2. 能听懂、会说、会读句型First/Next/Then/Finally,…,并能初步运用。
3. 能理解和正确朗读Story time,并能尝试复述。
●教学难点
1. 能正确朗读Story time,并能尝试复述。
2. 能初步运用所学句型描述圣诞节的有关活动与习俗。
●教学具准备及辅助活动
1. 物品准备:圣诞节相关物品的图片,自制PPT课件, 描述圣诞节的练习纸。
2. 板书准备:写好课题,画好一棵圣诞树。
●作业设计、安排
课内1. 尝试复述Story time。 2. 描述我们的圣诞节。
课外1. Read the story after the tape. 2. Writer a passage about our Christmas.
●主要板书计划
●教学过程
Step1 warm-up
Enjoy the music about Christmas. 引出课题,齐读。
T:What is the song about?
Ss: Christmas.
T: Good. Today we’ll learn Unit 8 At Christmas, (揭题)
出示本课的计划,让学生初步感知First/Next/Then/Finally,…句型。
The plan for the lesson
First, say something about Christmas.
Next, learn the story.
Then, retell the story.
Finally, say more about our Christmas.
Step2 Before reading
PPT出示单词Christmas. T: What do you know about Christmas?
(1) PPT出示date .T: When is Christmas? Ss: 选择Dec.25th. T: 补充介绍Dec.24th 为Christmas Eve(平安夜,并说明Eve意思是evening),Dec.25th.为Christmas Day(圣诞日)。
(2)T:Do you any things about Christmas? Ss: 自由说,师出示物品贴于黑板上,并相机教学这些单词:Christmas tree, Father Christmas, stocking(用long sock来引导读音,说明意思), (bells,) presents(与gift联系,了解含义,并领读,开火车读练习), Christmas hat……
(3)T: What do you do at Christmas?
让学生自由说说自己实际生活中的活动,但这是个西方节日,学生所说活动肯定很有限,(如购物,吃一顿大餐,送礼物等)
T:Some of you have a big dinner. Some of you get some presents. Some of you don’t do anything. Why? Because Christmas is no
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