第五单元 单元教学策略 课件-2021-2022学年部编版语文七年级上册.pptx

七年级上册第五单元备课 生命之趣 杜 娜 02 教学目标 04 教学设计 03 实施建议 01 教材分析 教材分析 教材分析 人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对这如何与动物相处共存的问题。本单元围绕“人与自然和谐相处”选编了一组关于动物的文章，分别是郑振铎的《猫》、康拉德∙劳伦兹的《动物笑谈》和蒲松龄的《狼》。这几篇文章内容不同，体裁各异，但都跟 动物有关。本单元的人文主题是“尊重动物，善待生命”，语文要素则是“学习默读，学做摘录，概括中心思想”。 《猫》 教读课文。这篇文章以第一人称的口吻，记叙了“我”家三次养猫的经历，对三只猫得而复失的过程进行了细腻的刻画，描写了“我”与家人的悲痛、遗憾的心情，尤其是对第三只猫的歉疚之情，体现了作者对生命的尊重和善于自我反省的精神。 《动物笑谈》 自读课文。这是一篇生动有趣的科普文章，作者以诙谐幽默的语言,介绍了自己在观察动物行为时发生的趣事，表达了对动物的喜爱和欣赏之情。 《狼》 教读课文。这是一篇文言小说，写的是人与动物的争斗。故事虽短，但矛盾激烈，情节紧凑，引人入胜。 教学目标 单元目标 学习目标 《猫》 1.继续学习默读的技巧，养成圈点勾画和做摘录的习惯。 2.概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。 3.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，把握文章的结构。 4.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。 《动物笑谈》 1.默读课文，了解课文大意。 2.欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文活泼又不乏幽默的特点。 3.体会作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。 《狼》 1.再给我一些常见的文言词语和句式，活学活用。 2.理解课文内容，背诵课文内容。 3.学会通过梳理情节，分析结尾议论句把握概括文章中心思想。 实施计划 实施建议 Part THREE 课时 内容 课型 教学目标 1 《猫》 教读引领课 1.借助注释，工具书，识记生字词，了解文学常识。 2.继续学习默读，圈点勾画并做摘录，了解文章主要内容。 2 《猫》 教读引领课 1.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，把握文章的结构。 2.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。 3 《动物笑谈》 课内自读课 1.默读课文，了解课文大意。 2.欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文活泼又不乏幽默的特点。 4 《狼》 教读引领课 1.默读课文，培养文言语感。 2.结合注释，积累文学常识。 实施建议 Part THREE 课时 内容 课型 教学目标 5 《狼》 教读引领课 1.结合注释，疏通文意。 2.掌握常见文言词语和句式。 6 《狼》 教读引领课 1.研读课文，理解文中“狼”的形象。 2.背诵全文。 7 《如何突出中心》 主题写作课 1.学会通过依据中心选材、恰当处理详略来突出中心。 2.学会运用多种写作手法突显文章中心。 8-9 《如何突出中心》 主题写作课 1.通过训练，进一步学会“写人记事”的记叙文的写法。 2.学会通过依据中心选材、恰当处理详略来突出中心。 3.学会运用多种写作手法突显文章中心。 教学设计 谢谢您的观看