pep新版五年级英语下册备课教案（精编版）（精编版）.docxVIP

2017-2018 学年第二学期五年级英语教学计划 沙卜小学 高慧 本学期我将担任五年级下册的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划。 一，指导思想 全面贯彻 “三个面向 ”战略指导思想， 渗透和灌输可持续发展的战略思想。 以素质教育为根本宗旨，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕构建 “高效课堂 ”这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，与时俱进，以培养学生创新精神 和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。 二，学情分析 . 五年级 21 人。上次年统考中位居镇第三名，后三分之一较差，本学期对后三分之一重点关注，采用一对一辅导， 以提高他们的成绩。学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。通过两年半的英语学习，大多 数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。 能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有 少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂秩序， 这 给教学带来不少困难。 总的来说，大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习 兴趣，向课堂 40 分钟要效率，努力构建高效课堂。 三，教材分析 1 本册教材的编写思路是： 话题—— 功能—— 结构—— 任务，以话题为纲， 以交际为主线， 兼顾语言结构， 逐步引导学生运用英语， 完成有实际意义的语言任务。本册教材共 6 个单元加 2 个复习单元，每个单元分 A\B\C 三部分， A\B 部分要求掌握， B 部分是 A 部分的语言扩展， C 部分是选学部分。 A、B 部分的 Let ’s learn/ Let ’是s每ta个lk 单元的重点。 五年级下册学生用书 Let ’slearn 部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。 本册 Let ’s lear中n 的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及 Let ’sfind out 等启发学生主动思考的活动。 五年级下册学生用书的 Let ’ s tr也y 是一项 brainstorm 式的活动，这一点与五年级上册相同。 另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动， 需要学生通过问答、思考或讨论来完成。 Let ’stalk 部分依旧是一个浓缩了的情景会话， 目标句型突出。 为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。 Read and write 部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。 Let ’ s spe部ll 分，三年级上册、 四年级上册学生用书中安排呈现了 26 个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音， 四年级下册学生用书进一步呈现了 5 个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了 22 个常见字母组合的发音，在此基础上，本册又安排了 10 个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。 2 本册教材的特点是： 1．强调语言运用。 2．注重能力培养 3．突出兴趣激发4．重视双向交流 5．融合学科内容 6．重视灵活扩展 7．实现整体设计。 四，学习目标 1、能听、说、读、写 69 个短语和单词以及 14 组句子和 6 个谚语句子。 （包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实 语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读 85 个单词。 3、能听懂、会唱 6 首歌曲。 4、能理解 6 个幽默小故事。 5、能了解 6 项简单的语法知识。五，学习重点难点 重点： ）四会句型、单词。 ）在任务型教学的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 ）运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。六，教学措施 整体措施： １、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐 中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练 3 和练习。 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业， 培养学生良好的书写习惯， 做到整洁、规范、正确地书写。 后进生