幼儿园大班爱心手语教案.doc

幼儿园大班爱心手语教案 　　幼儿园大班爱心手语教案1 　　活动目标： 　　1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。 　　2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。 　　活动准备：电脑一台、课件 　　活动过程： 　　一、看手语图片，引入活动 　　T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么? 　　对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的? 　　小结： 　　聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。 　　二、初步认识手语 　　你们会做手语吗? 　　老师做几个让你们猜一猜。 　　(教师示范：你、我、他、哭) 　　今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。 　　播放小熊FLASH 　　学习：你好、早上好、我爱你、等等 　　三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法 　　教师配乐讲述：出现小女孩的图片 　　(有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊! 　　有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕。她拼命地哭着，却发不出一点声音) 　　T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她? 　　你想怎么帮助她? 　　可她是个聋哑人，听不到你们说的话， 　　对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来? 　　(幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。) 　　小结： 　　你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。 　　出示《千手观音》的图片 　　T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。 　　观看录像《千手观音》 　　小结： 　　他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》 　　让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的’好心人。 　　幼儿园大班爱心手语教案2 　　活动意图： 　　我们周围存在很多的弱势群体，他们需要大家的关爱。让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。因此开展此次活动。了解帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。引导幼儿理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心;让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。 　　活动目标： 　　1、学习手语关爱聋哑人。 　　2、感知非言语交往和表达方式。 　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 　　活动准备： 　　1、电脑一台。 　　2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。 　　3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。 　　4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。 　　活动过程： 　　一、游戏“猜一猜”、“捂耳朵”体验当聋哑人 　　“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。 　　二、看手语图片 　　图片上的阿姨在干什么?这手势是做给谁看的? 　　小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出，只好用手势做手语和别人交流。 　　三、认识手语 　　教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等 　　四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法 　　配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事。 　　小结： 　　出示《千手观音》的图片，观看录像《千手观音》 　　手语歌《感恩的心》。 　　一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。 　　活动反思： 　　通过活动《爱心手语》的开展，让幼儿发现我们周围存在的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。手语作为一种交流的符号、工具，一直服务于爱心这根主线，运用手语认