综合素质-小学 考试题[0499].doc

综合素质-小学 · Megan 综合素质-小学 1.在教学《你必须把这条鱼放掉》这篇课文时，王老师让学生就“该不该放掉鱼”这一问题充分发表意见并进行 辩论，训练思维的多向性。从素质教育的内涵来看，王老师的做法（ ）。 A.促进了学生的全面发展 B.有利于学生的个性发展 C.培养了学生的创新精神 D.保障了学生的受教育权 2.林老师为班里每位同学设立了“小小档案袋”，在档案袋里保留了同学们每次小测验、月考、期中、期末考试 的成绩。学期末，林老师依据这些成绩为同学们评奖评优。林老师的做法（ ）。 A.错误，评价内容应综合化 B.错误，评价主体应动态化 C.正确，有利于学生学好文化课 D.正确，有利于激发学生的竞争意识 3.李老师在设计导学案时总是能考虑到不同层次基础的学生，设置不同难度的教学任务，保证每位学生都能体验 完成任务的成就感。这体现出教师的劳动具有（ ）。 A.复杂性 B.创造性 C.长期性 D.示范性 4.（ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方 面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。 A.人的全面发展 5.山芋：红薯 B.教师专业发展 C.教师职业道德的发展 D.以人为本 A.番茄：西红柿 B.菜籽：油菜 C.才华：才干 D.烟斗：香烟 6.吴老师通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们遇到的问题进行分层教学。吴老师的做 法表明，他关注（ ）。 A.学生发展的可变性 B.学生发展的个别差异性 C.学生发展的阶段性 D.学生发展的不均衡性 7.15岁的刘同学和孙同学在游戏厅打游戏，因口角争执刘同学用板凳腿把孙同学打至重伤。对于该事故承担损害 赔偿责任的主体是（ ）。 A.孙同学 B.游戏厅老板 C.学校 D.刘同学的家长 8.学生伤害事故的责任，其确定依据是（ ）。 A.相关当事人的经济条件、责任承担能力 C.相关当事人的行为与损害后果的因果关系 B.相关当事人的过错性质、程度和悔过态度 D.相关当事人的态度和损害后果的严重程度 9.校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤，对刘某所受伤害，应当承担主要责 任的是（ ）。 A.门卫 B.孔某 C.学校 D.刘某的监护人 10.外地来打工的陈某向工作所在地教育行政部门申请，请求批准他年满7周岁的孩子晓宣在工作地附近的公立小 学就读，对这一申请，当地教育行政部门应当（ ）。 A.拒绝，晓宣可选择在当地民办学校就读 C.拒绝，晓宣只能在户籍所在地的学校就读 B.批准，但要求陈某缴纳额外的学费与杂费 D.批准，并为其提供平等接受义务教育的条件 11.小学生高某在学校组织的校外活动中不慎受伤，经教育行政部门调解，高某父母与学校就事故处理达成了协 议，但事后学校拒不履行协议。对此，高某父母可以采取的措施是（ ）。 A.依法提起诉讼 B.依法申请行政复议 C.依法提出申诉 D.依法申请行政仲裁 12.由于王明同学经常旷课，班主任李老师习以为常，周五早上发现王明又没有来，李老师没有联系王明的家长， 决定放学后去王明家家访，可是等李老师到了，才发现王明一天都没有在家。李老师的做法（ ）。 · Megan 综合素质-小学 A.不恰当，应该及时联系家长 C.恰当，因为王明经常旷课 B.不恰当，应该早上就组织同学寻找 D.恰当，反正晚上也要去家访 13.1985年起我国政府规定每年的（ ）为教师节。 A.9月1日 B.9月10日 C.9月18日 D.10月6日 14.数学课上，林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法（ ）。 A.忽视了学生学习的自主性 C.忽视了学生发展的整体性 B.尊重了学生发展的全面性 D.尊重了学生学习的独立性 15.下列属于“江南第一风流才子”的绘画作品是（ ）。 A.《富春山居图》 B.《京江送别图》 C.《洛神赋图》 D.《王蜀宫伎图》 16.梁某无正当理由不送女儿小芳入学接受义务教育。依据《中华人民共和国义务教育法》，由当地乡镇人民政府 或者县级人民政府教育行政部门给予梁某（ ）。 A.行政处罚，责令限期改正 C.强制措施，责令限期改正 B.说服劝导，责令限期改正 D.批评教育，责令限期改正 17.下列选项中，不属于中国传统乐器的是（ ）。 A.唢呐 18.下列作品不是达·芬奇创作的是（ ）。 A.《向日葵》 B.《最后的晚餐》 B.二胡 C.三角铁 D.古琴 C.《岩间圣母》 D.《蒙娜丽莎》 19.北宋初期是我国书院教育的高潮期，出现了著名的（ ）书院、白鹿洞书院、嵩阳书院、应天书