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学校教课管理制度3篇 学校教课管理制度3篇 PAGE / NUMPAGES 学校教课管理制度3篇 学校教课管理制度 3 篇 学校教课管理制度 1 一、学校领导应重视电化教课工作，提升认识，增强领导，要确立一名校长分管和一名教育主任主管电教工作。 四、教师要仔细达成学校交给的电教任务，仔细研究电教教材，仔细备课、仔细研究和应用电教手段进行教课、教改，不停提升教育、教课质量。 五、增强电教研究是提升电化教育质量的重要环节，学校应有计划、有目的地仔细抓好。坚持按期和不按期地展开电教研究活动。 六、学校应发动广大教师自制电教教材，以知足电化教育、教课需要，关于优异的自制教材，学校应赐予奖赏。 八、学校电化教育、教课、教研活动，都应保留完好的资料和记录，并经过整理，实时分类入档。 学校教课管理制度 2 为了规范我校的教课管理，成立优异的教课次序，并用制度进行全面的质量监控。要求每一位任课教师规范履行讲堂教课管理制度，促进我校教课质量稳步提升。 1、教师一定按规准时间上课、下课。上课铃响后立刻进入教室上课，下课铃响后方可走开教室。 2、做好课前准备，仔细备好课，每堂课一定有教课设计，教育处将按期检查或不按期抽查。 4、讲堂教课中，注意学法指导，让学生学会学习，学会念书，学会思虑，让学生动起来，让讲堂活起来，保护和发展孩子的好奇心和自主性。 6、讲堂教课要因材施教，增强学生多层次训练，提升调换学